实施幼儿园整合课程的相关反思

发布时间：2018-05-24 21:50

  本文选题：幼儿园课程 + 课程实施　； 参考：《学前教育研究》2008年06期

【摘要】：整合课程是幼儿园课程发展的趋势,但幼儿园要实施整合课程需要进行不断反思和调整。现实中这些反思一般主要集中于三个问题:一是情感、态度、能力、知识、技能等目标纬度如何统整;二是各板块活动和资源如何结合;三是谁来把握课程的整合。
[Abstract]:Integrated curriculum is the trend of kindergarten curriculum development, but kindergarten needs continuous reflection and adjustment to implement integrated curriculum. In reality, these reflections are mainly focused on three problems: one is how to integrate emotion, attitude, ability, knowledge, skills and other target latitude; the other is how to combine the activities and resources of each plate; third, who will grasp the integration of curriculum.
【作者单位】： 湖南省株洲市幼儿园
【分类号】：G612

【参考文献】

相关期刊论文 前6条

1 牟映雪;;重庆市幼儿园整合课程实施现状及相关研究[J];当代学前教育;2007年04期

2 杨莉君;幼儿园教育目标的新取向——一种整合的教育目标观[J];学前教育研究;2003年04期

3 刘健智;;科学素养:学前科学教育的课程目标[J];学前教育研究;2006年09期

4 霍力岩;王微丽;;对幼儿园“多元智能做中学”整合课程开发的思考[J];学前教育研究;2006年Z1期

5 马明;于学友;;从分布式领导看我国学校组织领导变革[J];当代教育论坛(校长教育研究);2008年02期

6 赵寄石;幼儿园综合教育研究回顾[J];早期教育;2003年11期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 颜晓燕;;试论早期阅读整合教育的必然[J];儿童发展研究;2011年01期

2 隋秀文;;浅探学前教育专业学生的科学素养[J];中国科教创新导刊;2011年34期

3 苏英萌;;绥化市区幼儿教师科学素养现状调查分析[J];经济研究导刊;2011年34期

4 赵惠玲;;教育目标向认知需要转换的思考[J];基础教育参考;2008年04期

5 邢少颖;李文琼;李晶;;关于发展儿童优势智能的思考[J];教育理论与实践;2009年19期

6 钟玮;;浅谈“整合”教育思想在幼儿美术教学中的运用[J];科教文汇(中旬刊);2007年09期

7 马雪琴;马富成;;整合课程状态下的幼儿语言教育问题探析[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2012年06期

8 林超;;幼师学生生物学素养不良现状分析及对策[J];科学教育;2012年04期

9 朱新华;;浅谈高职美术课程的教学模式构建[J];美术教育研究;2012年23期

10 李槐青;;学前教育专业学生的科学素养[J];文史博览(理论);2010年03期

相关博士学位论文 前1条

1 李玉芳;论中小学校长领导力及其开发[D];华东师范大学;2009年

相关硕士学位论文 前10条

1 杨兴国;幼儿园科学领域课程目标研究[D];西南大学;2011年

2 闫慧娟;幼儿教师科学教育活动设计现状研究[D];西南大学;2011年

3 颜晓燕;社区学前教育资源整合与优化的探索[D];福建师范大学;2003年

4 唐志;我国高职美术课程的教学现状及改革发展研究[D];湖南师范大学;2006年

5 张文玲;幼儿园教师科学素养的调查研究[D];辽宁师范大学;2007年

6 罗瑶;《幼儿园渗透式领域课程》研究[D];湖南师范大学;2008年

7 李志弘;天津市区幼儿园与小学低年级科学教育衔接的现状与反思[D];天津师范大学;2009年

8 何凤莉;幼儿科学探究能力培养策略研究[D];苏州大学;2009年

9 毕盛楠;中小学校教师领导力生成机制研究[D];上海师范大学;2010年

10 陈莺;教师专业化发展背景下的教师领导力研究[D];上海师范大学;2010年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前3条

1 冯大鸣;试论校长负责制的重构与再造[J];教育理论与实践;2003年01期

2 王素;;科学教育的目标与课程的发展[J];外国教育研究;1993年04期

3 黄宏伟;整合概念及其哲学意蕴[J];学术月刊;1995年09期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 刘亮辉;;实施幼儿园整合课程的相关反思[J];学前教育研究;2008年06期

2 陶亚萍;;浅谈幼儿园渗透式领域课程[J];中国科教创新导刊;2008年36期

3 郝琦蕾;;国外综合课程实施的研究述评[J];外国中小学教育;2010年10期

4 王涛;黄小丽;彭怡;;关于幼儿教育整体观与幼儿园课程实施的讨论[J];幼儿教育;2008年01期

5 徐玲艳;;幼儿园课程特色化实施中的教师角色定位[J];小学教学参考;2009年09期

6 田素娥;;对幼儿园课程园本化的几点思考[J];早期教育(教师版);2011年Z1期

7 杨俐;;走出生活化课程实施的误区[J];文教资料;2008年14期

8 严仲连;;幼儿园课程实施适应取向的内涵、特点及影响因素[J];学前教育研究;2010年02期

9 张晖;;我国幼儿园教材发展的历史回顾[J];早期教育(教师版);2011年04期

10 胡永甫,赖长春;论高校课程综合化改革[J];四川师范大学学报(社会科学版);2003年06期

相关会议论文 前10条

1 王春燕;;打造中国人自己的幼儿园课程——以陈鹤琴为代表的幼儿园课程变革为例[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（4）——中国学科教学与课程教材史研究[C];2009年

2 韩丹;;大学生心理健康教育课程研究述评[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理论与方法研究[C];2010年

3 黄立志;;适应新课程 走进科学课——浅谈初中理、化、生、地教师的角色转变[A];湖北省物理学会、武汉物理学会2004’学术年会论文集[C];2004年

4 黄启后;;“人本”、“和谐”思想在课程领域的与时俱进[A];孔学研究（第十二辑）——云南孔子学术研究会第十二次学术研讨会暨第三届会员代表大会论文集[C];2005年

5 刘赤;;关于优化课程的思考——树立“以人为本”的教育观[A];第六期全国陶研骨干培训班文集[C];2001年

6 王顺权;;以生活,打造《品德与社会》的课堂[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（文科专辑）[C];2006年

7 胡平;;摭谈新课程与学校发展[A];《新时代的脚步声》之二——教苑撷英[C];2002年

8 高峡;;关注义务教育新课程实验中的几个问题[A];第四届中国科学家教育家企业家论坛和2005中国教育热点问题研讨会论文集[C];2005年

9 李俐;吴颃琛;;学习陶行知“生活教育”思想 构建“培养现代人”的教育新体系——无锡市实验幼儿园“生活·学习·做人”课程[A];《新时代的脚步声》之三——“陶花”绽放江南岸[C];2002年

10 陈婕平;;发现、调整、合作——“生活、学习、做人”课程实施的新策略[A];《新时代的脚步声》之三——“陶花”绽放江南岸[C];2002年

相关重要报纸文章 前10条

1 西北师范大学 李晓梅;加强民族地区幼儿园课程建设的四点建议[N];中国民族报;2009年

2 李成忠 陈科;课程实施必备的能力[N];天津教育报;2010年

3 施煜文;幼儿园课程的脸[N];中华读书报;2004年

4 黄蕾;幼儿园里，，要学习还是要好好玩儿？[N];中国社会报;2005年

5 本报记者 肖慧;给孩子一个自主创造的空间[N];贵州日报;2010年

6 南京师范大学教育科学学院 江夏;走向共生的生活化课程[N];中国教师报;2011年

7 本报记者 赵小雅;浙江：综合课程的十年历程[N];中国教育报;2004年

8 本报记者　梁杰;综合课程　魅力初显[N];中国教育报;2004年

9 通讯员 刘建　孙丽;致力教师专业提升 扎实推进课程实施[N];连云港日报;2010年

10 宋芳 郝桂梅;浅议幼儿园课程改革[N];山西经济日报;2004年

相关博士学位论文 前10条

1 李洪修;学校课程实施的组织社会学分析[D];东北师范大学;2010年

2 苏贵民;幼儿园科学领域课程实施研究[D];西南大学;2008年

3 王秀红;我国初中综合科学课程改革与发展的个案研究[D];东北师范大学;2007年

4 郝琦蕾;初中综合科学课程的实施[D];西北师范大学;2009年

5 路晨;学前自然主义课程研究[D];西南大学;2009年

6 高山;普通高中物理模块课程教学实施调查及比较研究[D];西南大学;2009年

7 李生兰;幼儿园家长开放日活动的研究[D];上海师范大学;2007年

8 杜建群;实践哲学视野下的综合实践活动课程研究[D];西南大学;2012年

9 王慧霞;西北民族地区基础教育新课程实施问题研究[D];西北师范大学;2008年

10 解月光;普通高中技术课程实施个案研究[D];东北师范大学;2007年

相关硕士学位论文 前10条

1 况燕;农村幼儿园课程实施的个案研究[D];西南大学;2009年

2 何华伟;初中社会课程实施探微[D];首都师范大学;2006年

3 张卓鸿;中学历史活动课程的开发与实施研究[D];东北师范大学;2007年

4 王怡;幼儿园课程整合研究[D];西北师范大学;2006年

5 梁艳;蒙古族民间游戏在幼儿园课程实施中的个案研究[D];西南大学;2007年

6 吴慧源;多元文化背景下广西幼儿园艺术教育课程研究[D];广西师范大学;2008年

7 席小莉;幼儿园健康主题活动研究[D];南京师范大学;2005年

8 谢红仔;小学英语课程实施现状探究[D];华南师范大学;2003年

9 李海红;基于多元智能理论的幼儿园课程设计[D];河北大学;2005年

10 胡秀杰;感觉统合训练融入幼儿园课程的策略研究[D];东北师范大学;2006年

本文编号：1930694