农村学前教育的困境与出路

发布时间：2018-10-26 13:38

【摘要】：近年来,城乡间学前教育差距明显拉大,社会分层化日趋明显,并出现了农村学前教育边缘化的趋向,主要表现为农村幼儿园师幼比远低于城市;农村幼儿教师群体被忽视等。为改变这种状况,需要优先发展农村学前教育,政府必须成为促进农村幼儿教育发展的主体,加大对农村学前教育的财政投入力度,改善农村幼儿教师待遇,提高教师素质。
[Abstract]:In recent years, the gap between urban and rural preschool education is obviously widening, the social stratification is becoming more and more obvious, and there is a tendency of rural preschool education marginalization, which mainly shows that the ratio of kindergarten teachers to children in rural areas is far lower than that in urban areas, and the group of rural preschool teachers is neglected. In order to change this situation, it is necessary to give priority to the development of pre-school education in rural areas. The government must become the main body of promoting the development of pre-school education in rural areas, increase the financial input to rural preschool education, improve the treatment of rural preschool teachers and improve the quality of teachers.
【作者单位】： 山东理工大学教育科学研究所;
【基金】：山东省高等学校优秀青年教师国内访问学者项目经费资助
【分类号】：G619.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2295891