日本幼儿社会性教育的特点与启示

发布时间：2018-11-06 16:07

【摘要】：对幼儿进行社会性教育,就是对幼儿进行如何做人的教育。日本对幼儿进行社会性教育注重潜在环境因素;通过真实的与社会接轨的活动和成人表率作用,对幼儿进行潜移默化的影响;重视生命教育与培养社会适应性等特点,值得我们借鉴。
[Abstract]:To carry on the social education to the young child, is to carry on the education of how to be a person to the young child. Japan pays attention to the potential environmental factors in social education of young children, through the real activities in line with society and the role of adult model, the effect of imperceptible influence on young children; Pay attention to life education and cultivate the characteristics of social adaptability, worthy of our reference.
【作者单位】： 温州大学教育学院
【分类号】：G619.313

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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【共引文献】

相关硕士学位论文 前3条

1 邓俊超;生态学观照下的幼儿艺术教育的理论研究[D];湖南师范大学;2004年

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【二级参考文献】

相关期刊论文 前3条

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本文编号：2314776