学前教育手工课程设计与实践

发布时间：2020-10-11 13:42

　　 为了打破学前教育专业教学瓶颈,提升学前教育专业手工课程教学效果,本文立足于区域民族文化,从教学目标设计、教学内容与教学项目设计、教学模式设计、教学方法选择和教学效果评价等方面,阐述了区域民族文化与学前教育专业手工课程深度融合的路径、模式与方法。研究结果表明,将民族文化与手工课程深度融合,可提高人才培养质量,催生幼儿园核心竞争力,可为广大学前教育专业教学和幼儿园核心竞争力打造提供参考。
【文章目录】：
一、教学目标设计
二、教学内容与教学项目设计
    (一) 教学内容设计
    (二) 教学项目设计
三、教学模式设计
四、教学方法选择
五、教学实践效果评价

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

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相关博士学位论文 前2条

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【共引文献】

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相关博士学位论文 前2条

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【二级参考文献】

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本文编号：2836662