“泉州海丝文化”园本课程建构的实践与探索

发布时间：2020-10-11 16:49

　　 在园本课程建构的过程中,本园充分挖掘泉州海丝文化的丰富内涵,立足"弘扬文化,和谐发展"的课程价值,基于"多元包容,开放自信"的课程目标,依托"生活相连,兴趣相关"的课程内容,通过"文化浸润,自主体验"的实施路径,初步建构了由生活渗透、学习感知、游戏体验、快乐运动、亲子研学等五大板块组成的园本课程体系,实现了本土文化传承和幼儿发展的有机整合。
【部分图文】：

虞永平指出：“文化是幼儿园课程前进和发展的灯塔，自觉以文化为灯塔是确保幼儿园课程不断发展的关键所在。”我们以“文化浸润、自主体验”为中心，通过环境创设、主题活动、区域活动、家园活动等多种途径，推进课程的实施（如图1所示）。（一）互动环境，文化浸润
【参考文献】

相关期刊论文 前3条

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【共引文献】

相关期刊论文 前8条

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：2836857