幼儿园户外活动安全隐患因素及预防措施
发布时间:2020-10-12 05:09
户外活动作为幼儿园一日活动的重要组成部分,既是幼儿最喜欢的一日活动环节,同时也是幼儿发生意外伤害事故频率最高的环节。怎样预防并消除幼儿园户外活动安全隐患,保障幼儿在户外活动中的身心安全是本研究的现实出发点,也是最终目的所在。本文将从幼儿园户外活动安全隐患的现状描述、导致幼儿园户外活动中安全隐患存在的因素分析以及如何预防上述安全隐患这三个方面依次展开,综合运用文献分析法、实地观察法和深入访谈法对幼儿园户外活动安全隐患进行多层面探讨。
【文章目录】:
一、问题的提出
(一) 国家及各级政府对幼儿在园安全非常重视
(二) 户外活动是幼儿园意外事故发生频率最高的环节
二、幼儿园户外活动安全隐患存在的主要因素
(一) 个体的不安全行为
1. 幼儿
(1) 常规意识正在形成, 危险意识薄弱
(2) 以自我为中心, 忽视周围环境
(3) 因争抢玩具, 经常引发冲突行为
2. 保教人员
(1) 活动准备与整理工作不充分
(2) 忽视幼儿的心理和情感安全
(3) 活动监护存有侥幸心理
3. 幼儿家长
(二) 器物的不安全状态
1. 活动场地
(1) 过渡空间有隐患
(2) 场地维护有漏洞
(3) 场地防护不到位
2. 活动器械
(1) 器械本身出现破损, 留有事故隐患
(2) 器械种类少, 不能有效满足幼儿的发展需求
(3) 器械放置不牢固, 容易造成意外事故
(4) 器械清洁不彻底, 危害幼儿身体健康
(5) 操作难度大, 不符合幼儿的身心发展水平
(三) 安全管理的漏洞
1. 安全检查不及时
2. 安全设施不齐备
3. 安全培训不到位
(四) 环境的不良影响
1. 自然环境存在显著威胁
2. 精神环境存在潜在影响
三、幼儿园户外活动安全隐患预防措施
(一) 针对幼儿自身不安全行为可采取的预防对策
1. 加强安全教育, 培养自我保护能力
2. 培养情绪能力, 减少冲突行为的发生
(二) 针对保教人员安全工作漏洞可采取的预防措施
1. 创设安全的户外活动环境
(1) 从细微处着手, 创设更加安全的户外物质环境
(2) 创设物质环境的同时, 重视精神环境的创设
2. 提升户外活动的组织能力
3. 设置合理的安全教育课程
(三) 针对安全管理漏洞可采取的预防措施
1. 建立健全户外安全管理制度
2. 加大园本安全培训组织力度
3. 削减保教人员的工作繁杂度
4. 加强与社会各部门间的合作
(四) 针对环境的不良影响可以采取的应对措施
1. 微观层面:灵活应对异常环境
2. 宏观层面:加大环境治理力度
四、幼儿园户外安全管理工作亟须加强
(一) 建立户外活动安全评价指标体系
(二) 加强学前教育公共服务资源供给
五、结语和反思
【相似文献】
本文编号:2837689
【文章目录】:
一、问题的提出
(一) 国家及各级政府对幼儿在园安全非常重视
(二) 户外活动是幼儿园意外事故发生频率最高的环节
二、幼儿园户外活动安全隐患存在的主要因素
(一) 个体的不安全行为
1. 幼儿
(1) 常规意识正在形成, 危险意识薄弱
(2) 以自我为中心, 忽视周围环境
(3) 因争抢玩具, 经常引发冲突行为
2. 保教人员
(1) 活动准备与整理工作不充分
(2) 忽视幼儿的心理和情感安全
(3) 活动监护存有侥幸心理
3. 幼儿家长
(二) 器物的不安全状态
1. 活动场地
(1) 过渡空间有隐患
(2) 场地维护有漏洞
(3) 场地防护不到位
2. 活动器械
(1) 器械本身出现破损, 留有事故隐患
(2) 器械种类少, 不能有效满足幼儿的发展需求
(3) 器械放置不牢固, 容易造成意外事故
(4) 器械清洁不彻底, 危害幼儿身体健康
(5) 操作难度大, 不符合幼儿的身心发展水平
(三) 安全管理的漏洞
1. 安全检查不及时
2. 安全设施不齐备
3. 安全培训不到位
(四) 环境的不良影响
1. 自然环境存在显著威胁
2. 精神环境存在潜在影响
三、幼儿园户外活动安全隐患预防措施
(一) 针对幼儿自身不安全行为可采取的预防对策
1. 加强安全教育, 培养自我保护能力
2. 培养情绪能力, 减少冲突行为的发生
(二) 针对保教人员安全工作漏洞可采取的预防措施
1. 创设安全的户外活动环境
(1) 从细微处着手, 创设更加安全的户外物质环境
(2) 创设物质环境的同时, 重视精神环境的创设
2. 提升户外活动的组织能力
3. 设置合理的安全教育课程
(三) 针对安全管理漏洞可采取的预防措施
1. 建立健全户外安全管理制度
2. 加大园本安全培训组织力度
3. 削减保教人员的工作繁杂度
4. 加强与社会各部门间的合作
(四) 针对环境的不良影响可以采取的应对措施
1. 微观层面:灵活应对异常环境
2. 宏观层面:加大环境治理力度
四、幼儿园户外安全管理工作亟须加强
(一) 建立户外活动安全评价指标体系
(二) 加强学前教育公共服务资源供给
五、结语和反思
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