关于学前儿童英语学习优势分析和形象化教学探讨

发布时间：2021-05-16 03:34

　　英语作为第二语言在学前儿童阶段开始学习能够更好的强化语言教学效果。学前儿童本身所具有的优势使得其英语学习效果更好,有利于英语语言的持续学习。本文先阐述学前儿童英语学习优势,接着分析学前儿童英语学习形象化教学探讨,以此更好的提升英语学习效果。 

【文章来源】：中外企业家. 2019,(32)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 学前儿童英语学习优势分析
    1.1 受母语干扰小
    1.2 有利于能力发展
    1.3 生理方面的优势
2 学前儿童英语学习形象化教学探讨
    2.1 游戏化形式开展形象化教学
    2.2 表演形式进行形象化教学
    2.3 学唱中进行形象化教学
3 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿英语教学存在的问题及对策[J]. 李华.  中国教育技术装备. 2018(02)
[2]关于幼儿英语教育的再思考[J]. 李小卉.  英语广场. 2016(11)
[3]浅谈幼儿英语的教学方法[J]. 谢丽超.  西部皮革. 2016(06)
[4]探究幼儿英语学习兴趣的培养模式[J]. 蔡琦.  才智. 2016(07)



本文编号：3188890