“充满幼稚园的只是爱”——孙铭勋幼儿教师养成的实践观研究

发布时间：2025-08-19 14:56

　　 孙铭勋一生有两重教师身份:幼儿教师和幼儿师范学校教师。在开办幼稚园、任教幼儿师范学校以及整理出版学前教育教材等实践活动中,孙铭勋积累了丰富的经验,总结出"慈爱"是幼儿教师的首要素养,倡导"艺友制"是培养幼儿教师的重要途径。这些实践与观点对于今天幼儿教师提倡师德重于师术、采取协同育人,采用教育叙事法来促进幼儿教师专业发展都是值得借鉴的。

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【文章目录】：
一、“甘为孺子育英才”:孙铭勋主要的教师实践活动
    (一)“自古成功必尝试”:担任幼儿教师
    (二)“仿佛在晓庄”:担任幼儿师范院校教师
    (三)“问耕耘也问收获”:出版书籍
二、“充满幼稚园的只是爱”:孙铭勋主要的幼儿教师养成实践观
    (一)“爱”:幼稚教师素养
    (二)“艺友制”:幼儿教师的实践养成
三、“以人为镜”:孙铭勋幼儿教师养成实践的借鉴
    (一)师道重于师术,提高幼儿教师职业道德素养
    (二)采取双导师制,重视协同育人
    (三)采用教育叙事方法,使之成为教师专业发展的有效法宝和方法



本文编号：4059217