学前教育改革视阈下幼儿园活动区活动的实践策略

发布时间：2017-06-25 06:06

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【摘要】：开展幼儿园活动区活动是促进幼儿全面发展的重要方式,结合幼儿兴趣爱好和学习特点展开的幼儿园活动区活动充满了灵活性和个性化。在学前教育改革视阈下幼儿园活动区活动根据教学需求进行改善,不仅适合当前的社会发展,而且还培养了幼儿的动手能力。因此,学前教育改革是发展幼儿园活动区活动的新契机。
【作者单位】： 铜仁幼儿师范高等专科学校学前教育系;
【关键词】： 学前教育改革 幼儿园活动区活动 改革策略
【基金】：铜仁幼儿师范高等专科学校青年课题项目“美国城乡教育财政资源优化配置研究——以美国农村教育成就项目(REAP)为例”(tryz2014C13)研究成果
【分类号】：G613.7
【正文快照】： 目前,学前教育改革视阈下幼儿园活动区活动开展比较有针对性,能够满足幼儿的心理需求,有利于全方位对幼儿进行培养。面对未来幼儿教育发展形式,有很大的发展空间。一、幼儿园活动区活动开展的现状由于学前教育改革进程比较缓慢,幼儿园活动区的活动还没有及时有效的改革,下文是

【参考文献】

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1 华爱华;;从学前教育改革与发展看幼儿园活动区活动[J];幼儿教育;2012年Z4期

【共引文献】

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1 卢伟;戴丽敏;;幼儿园游戏材料生活化研究——以中班角色区为例[J];教育与教学研究;2015年02期

2 单金侠;;幼儿园区域活动常态化发展的探索[J];赤子(上中旬);2015年08期

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1 胡s，

本文编号：481009