基于专业标准的幼儿教师情绪管理对策探析

发布时间：2017-06-25 06:07

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【摘要】：有效的幼儿教师情绪管理有利于提升保教质量,有利于幼儿教师自身成长,有利于幼儿园科学发展。幼儿教师情绪管理应从以下几方面入手:一是积极营造幼儿教师情绪管理的社会环境,二是注重建立幼儿教师情绪管理的制度体系,三是自主完善幼儿教师情绪管理的维护体系,四是科学运用幼儿教师情绪管理的方法和技巧。
【作者单位】： 运城幼儿师范高等专科学校;
【关键词】： 幼儿教师情绪管理 内涵及意义 对策
【基金】：山西社科联重点课题(ssklzdkt2012137)
【分类号】：G615
【正文快照】： 近年来,随着国家对学前教育越来越重视,人们对幼儿教师的期望和关注也日趋升温。媒体频频曝光的“虐童”等事件更引起了对幼儿教师队伍建设的热议和探讨。“虐童”等事件的发生,究其原因除了职业道德的养成、人文素养的缺失、日常管理的薄弱和传统的育人观念影响等因素以外,笔

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本文编号：481021