新课程理念下高中地理教材人文地理选择研究

发布时间：2025-06-25 23:46

　　随着《普通高中地理课程标准(实验)》的颁布以及四种不同版本的高中地理新教材的试用,地理新课程改革逐渐走进学校,融入到我们的日常学习生活中来。在这个人口膨胀,资源短缺、环境污染等一系列问题与社会发展相制约的时代,人地关系的和谐成为高中地理课程的重点话题。如何在科学地认识人口、资源、环境、社会相互协调发展的基础上,树立可持续发展观念,形成文明的生活与生产方式,培养现代公民必备的人文素养,已经成为高中新地理课程标准的课程目标的核心内容。如何具体深刻地理解和谐的人地关系,这一问题很明显主要集中在高中地理课程人文地理部分上内容的选择研究上。 本文共分为六个部分,引言是提出问题,接下来理论研究是从理论上分析问题,指出高中人文地理教材选择的理论基础及其发展趋势,随后基于高中人文地理教材与人文素养的研究,并结合国内外高中人文地理教材选择发展趋势的研究,从而得出其选择原则,即渗透性原则、榜样性原则、主体性原则、迁移性原则以及体验性原则;接着根据这些选择原则,结合两种不同的地理教材,比较分析从实践上分析问题,从而得出高中人文地理教材选择的策略,即地理课标指引策略、突显地理性策略、心理认知发展策略、活...

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图2一1关于人生目的的调查(调查来源:齐玉芬，丛立功等，中学生人文素质教育课题)

硕士学位论文MASTERSTHESIS化;有学问、缺修养;有理论、缺行动。这正是人文素养欠缺的很好写这些挤过高考这座独木桥的学习优异者，他们往往是那些高中学生优秀素养尚如此地欠缺，我们可以想象得到整个高中学生人文素养局面之严欠缺。(l)目前中学生人生观、价值观令人堪忧根据《中学生....

图2一2面对一个需要帮助的陌生人(调查来源:齐玉芬，丛立功等，中学生人文素质教育课题)

口口佣育权势势口口般务礼会造福人民民图2一1关于人生目的的调查(调查来源:齐玉芬，丛立功等，中学生人文素质教育课题)人文素养的核心是价值观，中学生的价值观情况可以反映其人文素养的基本水平。价值观是人生观和世界观的基础①。学生的人生目的直接反应了其人生观的价....

图2一3当你的同学取得成绩时(调查来源:齐玉芬，丛立功等，中学生人文素质教育课题)

222翼哺壑嘴犷嘴豁嗜豁豁翼翼霆划鉴霆膏膏图2一4贝多芬的《命运》之感受(调查来源:齐玉芬，丛立功等，中学生人文素质教育课题)

图5一1两种版本高中人文地理教材图像材料比较

图5一1两种版本高中人文地理教材图像材料比较说明:①图像系统包括本章课文及各栏目的全部图像②人文景观照片包括本章和各节前的照片通过柱状图比较分析，我们不难发现，新课程理念下的高中人文地理教材其达形式呈现多样化特点，新教材版式设计新颖，呈现方式丰富多彩。它既具有知性、科学性，也富于....

本文编号：4052810