跨文化交际能力的文化间性问题研究

发布时间：2020-09-10 16:08

　　随着经济全球化迅速发展,中国与国际间合作和交流日益增多,对具备较强跨文化交际能力的国际型人才的需求也越来越大。除了对跨文化交际能力中交际能力培养之外,我们还要关注如何在各种文化差异之间建立一种文化关联,激活文化的间性特质,使文化之间能够相互关联,相互融合,促进彼此的和谐发展。因此,我们要对跨文化交际能力中的文化间性问题进行研究,使文化间性所传达的理念在跨文化交际能力中有所彰显。本文基于现有跨文化交际能力理论的梳理归纳,从哈贝马斯提出的文化间性理论的哲学视角出发,构建文化间性视域下的跨文化能力维度框架,使文化间性理论的核心能够在跨文化能力维度框架中有所凸显。本文将文化间性视域下的跨文化能力维度框架分为跨文化知识、跨文化思维、跨文化意识三个维度,并且进行了具体的划分和解读。同时,本文采用定量和定性相结合的方法,对文化间性视域下跨文化能力维度框架的合理性和有效性进行验证,最后针对该维度框架,对目前大学生跨文化能力的培养提出建议和策略。
【学位单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：H0-05
【部分图文】：

金字塔模型,跨文化能力

-27-技能三个要素，以及这些要素组成所达到的理想的内在结包括尊重、开明和好奇与发现；知识与理解主要包括深层文化信息以及社会语言意识；技能主要包括听力、观察、联。基于动机、认知和技能的基础上所产生的内在结果就具备适应性、灵活性、民族文化相对主义以及移情。该模表达一个基础元素的概念，元素的顺序以及所产生的外部有效和得体的交流和行为。虽然 Deardorff 将跨文化能力与同，实际上是将跨文化能力视为以个人跨文化知识、技能化交际实践中有效、得体的沟通能力。但在其跨文化能力

跨文化交际能力,体系框架

图 2-3 张卫冬、杨莉跨文化交际能力体系框架该框架包含文化意识，文化知识，交际实践三个维度，以及 13 个要素。文化识代表一种心理素质和情感素质的联合体，是进行跨文化交际的思想准备。这意识表明了文化之间的平等性，交际时应抱有积极的态度与不同文化的主体进沟通，尊重彼此的不同。文化知识也是跨文化交际的一个重要要素，代表不同化的主体在国家层面上对于文化的认知能力。它包含中国文化知识、对方国家面知识、对方风俗习惯、伦理道德、价值观、了解双方文化主要差别、公正对双方的文化差异。交际实践指交际的实际工具和手段，包括用外语交流、用外得体地交流、运用非语言手段、运用交际策略、运用交际技能。研究者认为该框架中文化意识和文化知识所体现的应该是跨文化能力，而交实践主要体现的是交际能力。从跨文化的角度来看，这样的划分是有一定欠缺。文化知识与文化意识是跨文化能力的基本要素，它体现出了我们对于国家文信息的掌握程度，以及所采取的积极态度。但是我们还需要具有思考双方关联

模式图,模式,策略,技能

高永晨“知行合一”模式

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