对外汉语初级口语课堂教学设计观察

发布时间：2017-04-13 14:16

  本文关键词：对外汉语初级口语课堂教学设计观察，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：口语教学是对外汉语教学的关键一环，如今对外汉语教学事业日益壮大和发展，口语课也从对外汉语综合课中分解出来，成为一门独立的课程。对外汉语口语课的目标是让留学生尽快适应中国的语言环境，学到最实用的口语会话，用于进行日常言语交际。那么，口语课如此重要，对外汉语口语课堂成功的关键是什么呢？笔者对吉林大学国际语言学院的5名教师进行了口语问卷调查，5名教师的答案一致——课堂设计。本文主要总结了课堂教学设计中的一些问题，概括了课堂设计中要遵循的几点原则，比较了实际的课堂案例，还归纳了课堂设计和课堂环节中的技巧和注意事项。 本文主要通过课堂观摩法和访谈法，避免单一方法的片面性，以求反应最真实的对外汉语口语课堂。并且对案例的各个教学环节进行比较分析，从而看出课堂存在的实际问题，归纳最实用的课堂设计方法和技巧。 本文包括六个部分，每个部分的内容如下： 第一章为绪论，主要介绍了本文研究对象，研究背景，研究方法以及研究意义，，并对从前相关论述进行梳理总结。 第二章开始为本文的主体部分，介绍了课堂设计的定义和相关因素，以及对外汉语口语课堂出现的主要问题。 第三章结合了理论上的教学原理和实际课堂的教学效果，从各个方面归纳了对外汉语口语课堂应该遵循的原则。 第四章从课堂环节上分析了3个实际课堂的案例，从导入环节，生词语法讲解环节，课文处理环节，操练环节以及作业布置几个课堂环节一一比较了3个案例，并对每个环节都列出了表格，以便分析时更加直观，最后还指出了每个案例的优缺点。 第五章主要根据实际案例，课堂观摩经验以及对外汉语教学相关理论知识，总结了设计各个课堂环节的方法和技巧，寻找最优的教学设计。同时，也提出了一下课堂设计及课堂活动中教师应该注意的地方。 最后一章是结论部分，总结全文，并且希望在课堂设计上给对外汉语口语教师提供一些新思路。
【关键词】：对外汉语 口语课堂 课堂设计 比较研究
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 论文摘要4-6
• Abstract6-9
• 第1章 绪论9-15
• 1.1 选题背景及研究意义9-11
• 1.1.1 选题背景9-10
• 1.1.2 研究意义10-11
• 1.2 研究内容与研究方法11-12
• 1.3 研究综述12-15
• 第2章 课堂教学设计简介以及存在问题15-20
• 2.1 课堂教学设计的概念15-16
• 2.2 课堂教学设计中存在的问题16-20
• 第3章 对外汉语初级口语课堂教学设计原则20-22
• 3.1 主体性20
• 3.2 功能性20-21
• 3.3 创新性21
• 3.4 效率性21-22
• 第4章 案例研究22-38
• 4.1 导入环节23-26
• 4.2 生词和语法讲解环节26-29
• 4.3 课文讲解环节29-32
• 4.4 口语操练环节32-35
• 4.5 作业布置35-38
• 第5章 课堂设计中的技巧总结38-44
• 5.1 课堂环节设计中的技巧38-42
• 5.2 课堂设计及活动中注意事项42-44
• 结语44-45
• 参考文献45-47
• 致谢47

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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4 濮擎红;;对外汉语口语教学策略[J];华北电力大学学报(社会科学版);2009年04期

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7 李轶;;把握学生性格 合理组织对外汉语口语教学[J];佳木斯大学社会科学学报;2008年03期

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中国博士学位论文全文数据库 前1条

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本文编号：303798