一带一路背景下吉林高校国际跨文化交际人才培养问题及对策研究

发布时间：2021-10-21 00:25

　　高校作为培育优质人才的重要场所,肩负着培育具有全球视野、通晓国际规则,承担国际交流合作任务高端人才的重任。在阐述高校国际跨文化交际人才培养的必要性基础上,从课程改革、教学改革、师资队伍建设等方面提出一带一路背景下吉林高校国际跨文化交际人才培养对策。 

【文章来源】：文化创新比较研究. 2020,4(30)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 跨文化交际人才的内涵
2 “一带一路”背景下吉林高校国际跨文化交际人才培养的必要性
3 “一带一路”背景下吉林高校国际跨文化交际人才培养对策建议
    3.1 依据人才培养需求合理确定人才培养目标
    3.2 合理优化高校跨文化课程体系
    3.3 优化调整高校语言类课程教学内容
    3.4 注重跨文化语言课程教学方法的创新
    3.5 注重跨文化交际教师队伍建设
    3.6 增强他们的跨文化交际意识
    3.7 增强跨文化交际人才培养标准化
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“一带一路”背景下广西边疆民族地区高校跨文化人才培养研究[J]. 戴家毅.  民族教育研究. 2020(02)
[2]国际化人才培养的跨文化交际能力维度研究[J]. 陈庆斌.  黑龙江教育(理论与实践). 2019(10)
[3]“一带一路”战略背景下大学生跨文化交际能力现状分析和培养策略研究[J]. 杜茜.  吉林广播电视大学学报. 2019(09)
[4]正视问题 寻求共识 守正创新——全球转型期世界学者对跨文化传播及人才培养的思考与实践[J]. 龙锦.  新闻与传播研究. 2019(03)
[5]美国“5C”外语教学标准与信息化教学模式的融合探索[J]. 刘博,王得花.  文化创新比较研究. 2018(29)



本文编号：3447882