湘西土家族苗族自治州土家人对土家语的语言态度研究

发布时间：2017-05-18 12:18

  本文关键词：湘西土家族苗族自治州土家人对土家语的语言态度研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着全球化和城市化进程的加快，一些在现代经济、文化、教育活动中使用功能衰退的语言逐渐被功能强大的语言所取代，从而走向濒危甚至消亡。这种语言的急速濒危和消失现象已普遍出现在世界多民族、多语种的国家和地区。土家族是湘西土家族苗族自治州人口最多的少数民族。受到强势语言汉语的影响，湘西土家族人兼用汉语，绝大多数人甚至放弃土家语，转用汉语，土家语的前景不容乐观。语言态度深刻影响语言使用者的语言行为，制约语言的演变方向。土家人对本民族语言的语言态度将直接影响到该语言的生存与发展。 本研究以社会语言学语言态度理论为指导，以湘西土家族苗族自治州60名不同性别、年龄、教育背景和居住环境的土家族人为调查对象，通过配对变语实验和问卷调查相结合的手段，考察土家人对土家语的语言态度，然后，运用数理统计的方法，借助SPSS (13.0)和Excel(2003)软件对所有取得的数据进行统计分析。 本研究主要探索三个方面的问题：1）湘西土家人对土家语、汉语方言及普通话的态度分别是怎样的？2）土家人的语言态度是否受到性别、年龄、教育背景及居住环境这四个社会变量的显著影响？3）影响其语言态度的因素是什么？ 研究发现，土家人积极认同汉语，对其持开放态度；而对本族语则持消极、淡漠的态度。普通话作为我国的标准语，在当地具有最高的声望地位。土家人认为本地汉语听起来最具亲和力，而本族语土家语不仅地位价值最低，，且最不具亲和力。土家人对土家语的语言态度因其性别、年龄、教育背景及居住地的不同而存在差异。年龄为15-35岁的人群对土家语的评价最低；被试受教育程度的差别越大，其表现在对土家语的态度上的差异就越大；此外，来自城市的被试对土家语的评价最低。女性对土家语社会地位及亲和力层面的评价均略低于男性，但性别差异并不十分显著。大多数被试目前已不会说也听不懂土家语。无论在公共场合还是在家庭中，本地汉语已成为土家人使用最频繁的语言。土家语的使用范围急剧缩小，使用频率大幅度降低。土家人这种语言态度的形成受到当地历史背景、社会经济的发展及教育的普及与普通话的推广这三个方面的影响。 本研究为少数民族语言尤其是濒危语言研究提供了数据与资料；同时也有助于唤起土家人保护本民族语言及文化的意识；此外，对当地政府以及相关部门制定相关的语文政策并采取相应的措施保护土家语也有一定的参考价值。
【关键词】：土家语 本地汉语 普通话 语言态度
【学位授予单位】：湘潭大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H273
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• List of Tables11-12
• List of Figures12-13
• Introduction13-17
• Chapter One Literature Review17-32
• 1.1 Previous Researches on Varieties of Language17-22
• 1.1.1 Related Terms in this Study17-20
• 1.1.2 Standard Variety and Nonstandard Variety20-21
• 1.1.3 Social Distinction Between High Variety and Low Variety21-22
• 1.2 Relevant Researches on Language Attitudes22-27
• 1.2.1 The Relation Between Social Attitudes and Social Status of Varieties22-24
• 1.2.2 Attitudes towards Ethnic Language24-26
• 1.2.3 The Impact of Language Attitudes on Language Use and Language Learning26-27
• 1.3 Current Situation of Tujia Language27-30
• 1.3.1 Tujia Language as a Minority Language27-28
• 1.3.2 The Endangered Situation of Minority Language28-30
• 1.4 Comments on the Previous Researches30-32
• Chapter Two Theoretical Framework32-41
• 2.1 Componential Structure of Language Attitudes32-33
• 2.2 Evaluative Dimensions of Language Attitudes33-34
• 2.3 The Formation and Characteristics of Language Attitudes34-35
• 2.4 Influence of Different Social Variables on Language Attitudes35-37
• 2.5 Main Research Approaches on Language Attitudes37-41
• Chapter Three Research Methodology41-46
• 3.1 Hypotheses41
• 3.2 Research Subjects41-42
• 3.3 Data Collection42-44
• 3.3.1 A Matched-Guise Technique42-43
• 3.3.2 Language Attitude Questionnaire Survey43-44
• 3.4 Data Processing44-46
• 3.4.1 Analysis of Data Collected from the Matched-Guise Experiment44-45
• 3.4.2 Analysis of Questionnaires45-46
• Chapter Four Results and Discussion46-81
• 4.1 A Matched-Guise Technique on the Attitudinal Study of Tujia Language46-62
• 4.1.1 Overall Evaluations on Three Varieties46-49
• 4.1.2 Gender Differences of Evaluation on Three Varieties49-52
• 4.1.3 Age Differences of Evaluation on Three Varieties52-54
• 4.1.4 Educational Background Differences of Evaluation on Three Varieties54-58
• 4.1.5 Habitual Residence Differences of Evaluation on Three Varieties58-62
• 4.2 A Questionnaire Survey on the Attitudinal Study of Tujia Language62-81
• 4.2.1 Language Proficiency in Three Varieties62-64
• 4.2.2 The Use of Three Varieties on Different Occasions64-65
• 4.2.3 Overall Attitudes towards Three Varieties65-68
• 4.2.4 Gender Differences of Attitudes towards Three Varieties68-71
• 4.2.5 Age Differences of Attitudes towards Three Varieties71-73
• 4.2.6 Educational Background Differences of Attitudes towards Three Varieties73-76
• 4.2.7 Habitual Residence Differences of Attitudes towards Three Varieties76-81
• Chapter Five Factors Affecting Attitudes towards Tujia Language and Implications from the Research81-90
• 5.1 Factors Affecting Language Attitudes towards Tujia Language81-85
• 5.1.1 The Historical Background81-82
• 5.1.2 The Socio-Economic Development82-83
• 5.1.3 The Popularization of Education and Putonghua83-85
• 5.2 Implications from the Research85-90
• 5.2.1 Endangered Situation of Tujia Language85-86
• 5.2.2 Necessity and Importance of Tujia Language Maintenance86-90
• Conclusion90-93
• Notes93-94
• Works Cited94-100
• Acknowledgements100-101
• Appendix A: Questionnaire101-105
• Appendix B: Text105-106
• Informative Abstract in Chinese106-109
• Résumé and Publications since Entering the Program109

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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  本文关键词：湘西土家族苗族自治州土家人对土家语的语言态度研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：376049