游戏教学法在泰国汉语初学者口语课堂的运用
发布时间:2017-06-29 22:20
本文关键词:游戏教学法在泰国汉语初学者口语课堂的运用,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:随着中国经济的飞速发展和中国-东盟自由贸易区建成,汉语,在东盟诸多国家中的地位和作用日益凸显。而这些国家的汉语教育事业也迎来了一个迅猛发展的历史新阶段。泰国是这些国家中的典型代表,然而目前却有个瓶颈问题——汉语口语教学效率低下。正因为如此,游戏教学法所具备优势愈来愈受到学术界和教育界的关注。 本文通过描述泰国汉语教学的教学现状及存在的问题,指出游戏教学法在泰国汉语初学者口语课堂实行的必要性和可行性,并对其进行阐述;最后将此教学法实施在泰国汉语初学者口语课堂中。 论文分为六个部分。第一部分为引言,详细介绍了笔者的选题缘由、研究方法与研究意义及目的;第二部分为第一章概述,具体叙述了泰国的汉语教学现状、泰国汉语教学中存在的问题,在此基础上提出实施游戏教学法的必要性与可行性;第三部分也即论文的第二章,介绍了目前学术界对游戏教学法研究的主要成果与观点,详细叙述了游戏教学法的相关理论——动机理论和兴趣理论。第三章介绍了游戏的定义、分类和特点,游戏教学法的课堂组织以及合理运用游戏教学法的原则与事项;第四章则主要是笔者就孔子学院推荐泰国学校使用的汉语教材《跟我学汉语》,结合自身教学经历,将游戏教学法付诸实践;最后部分,笔者对游戏教学法进行总结与展望。
【关键词】:泰国 游戏教学法 初学者 汉语口语课堂
【学位授予单位】:广西大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:H195
【目录】:
- 摘要4-5
- ABSTRACT5-9
- 第一章 绪论9-13
- 1.1 选题缘由9-11
- 1.1.1 课程和文献的启发9
- 1.1.2 与泰国留学生实际交往的感受9-10
- 1.1.3 在泰国的实习经历10-11
- 1.2 研究方法11
- 1.3 研究意义及目的11-13
- 第二章 概述13-21
- 2.1 泰国对外汉语教学的现状13-14
- 2.2 泰国对外汉语教学中存在的主要问题14-17
- 2.2.1 学习目的问题14-15
- 2.2.2 教学方法问题15
- 2.2.3 教材问题15-16
- 2.2.4 师资问题16-17
- 2.3 在泰国汉语教学课堂中实行游戏教学法的必要性和可行性17-21
- 2.3.1 汉语本身的特点17-18
- 2.3.2 泰国学生的性格特点18
- 2.3.3 泰国学生汉语听说能力薄弱18-19
- 2.3.4 泰国传统教学法的不足19-21
- 第三章 游戏教学法的研究及理论基础21-28
- 3.1 游戏的定义、分类和特点21-23
- 3.1.1 游戏的定义21
- 3.1.2 游戏的类型21-22
- 3.1.3 游戏的特点22-23
- 3.2 游戏教学法的相关研究23-24
- 3.3 理论基础24-28
- 3.3.1 学习动机及其与学习的关系25-26
- 3.3.2 兴趣及其与学习的关系26-28
- 第四章 游戏教学法的应用28-32
- 4.1 游戏教学法与情境教学法的比较28-29
- 4.2 游戏教学的课堂组织29-30
- 4.3 游戏法教学在泰国汉语初学者口语课堂的合理运用30-32
- 第五章 游戏教学法在泰国汉语初学者口语课堂的案例及分析32-41
- 第六章 总结与展望41-42
- 参考文献42-45
- 后记45
【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 范博;对美国小学汉语教学的思考[D];中央民族大学;2013年
本文关键词:游戏教学法在泰国汉语初学者口语课堂的运用,由笔耕文化传播整理发布。
,本文编号:499589
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