Alliance在沪中文项目课堂教学模式研究

发布时间：2017-08-05 08:11

  本文关键词：Alliance在沪中文项目课堂教学模式研究

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【摘要】：我国对外汉语教学经过多年的发展,已积累了较为丰富的理论成果和实践经验。但是,对于对外汉语教学模式的探索和研究尚不够十分深入和成熟。国内大多数高校的对外汉语教学模式一定程度上存在着方法陈旧、效率不高等问题。因此,对对外汉语教学模式进行更深入的探讨和更完善的建构显得尤为紧迫和重要,相关问题的深入研究无疑将有助于提高对外汉语教学的效率和质量。 本文基于对Alliance在上海的中文项目的实际调查研究,运用应用语言学、教育学、心理学等理论,对其进行较为详尽的描述和分析,特别是针对课堂教学操作程序等进行细致分析研究,客观评价其优缺点,探讨其对国内高校对外汉语教学的参考价值和可借鉴之处,以期对对外汉语教学模式的改革和完善提出有价值的建议和意见。 本文共分为五章： 第一章为绪论,介绍研究的缘起,本课题国内外的研究现状,研究的目的和意义,以及论文的研究方法和思路。通过梳理现状,我们发现对明德模式在中国国内中文项目的应用研究较少,而对这些新颖的中文教学模式在中国本土的研究是非常有意义和价值的。本文的研究目的主要在于：介绍Alliance在沪中文项目的课堂教学模式,评价其优点和不足；分析该教学模式对国内对外汉语教学模式的启示；为国内对外汉语课堂教学模式的改革与创新提出设想和建议。本研究有助于了解国内外较先进较新鲜的中文教学模式；为以后类似项目的研究提供参考；有助于推进我国对外汉语教学模式的改革。 第二章为Alliance在沪中文项目的不同年级具有代表性的课堂教学案例实录与分析。通过大量的实例,我们发现Alliance对操练十分重视,每一个例子在课堂上的演示都紧扣语境,每一个语言活动的设计都紧扣交际使用的需要。这样的操练是能让学生在极短时间内掌握语言知识和学会交际的关键原因。 第三章对Alliance在沪中文项目的课堂教学模式进行简要评价,总结分析其优缺点。务实的教学理念和高效的课堂操练方式可供国内高校的对外汉语教学借鉴；然而,Alliance过于程式化的课堂教学和过于偏重学生听说能力的教学方式也表明了其局限所在,也是国内高校的对外汉语教学及相关领域的研究遇到的问题,因而可以促进我们进行更深入的思考和研究。 第四章探讨Alliance在沪中文项目对国内高校对外汉语教学的启示,提出关于国内对外汉语教学模式改革的意见和设想。尽管由于环境、条件等各方面的差异,国内高校对外汉语教学不可能对Alliance在沪中文项目进行全盘照搬,但Alliance以学生为中心、重视语言操练、重视教师团队配合、管理严格但富有人性化,这些都值得借鉴。 第五章为结语,对全文的主要观点和结论进行概括和总结,指出本文研究的不足之处,并交代需要说明的其他问题。
【关键词】：Alliance中文项目 对外汉语教学 课堂教学模式
【学位授予单位】：安徽大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 第一章 绪论9-20
• 1.1 研究的缘起9-10
• 1.2 研究现状10-17
• 1.2.1 关于对外汉语教学模式10-13
• 1.2.2 明德暑校等国外汉语教学模式介绍13-14
• 1.2.3 明德模式与国内高校对外汉语教学模式的对比14-16
• 1.2.4 关于Alliance的教学模式16-17
• 1.3 研究的目的和意义17-19
• 1.3.1 研究目的17-18
• 1.3.2 研究意义18-19
• 1.4 研究的方法和思路19-20
• 1.4.1 研究方法19
• 1.4.2 研究思路19-20
• 第二章 Alliance在沪中文项目课堂教学模式分析20-57
• 2.1 Alliance在沪中文项目简介20-22
• 2.1.1 Alliance在沪中文项目20
• 2.1.2 对明德模式的沿袭20-22
• 2.2 课堂教学模式分析22-56
• 2.2.1 教学方式概述22-23
• 2.2.2 课堂操作程序例析23-56
• 2.3 小结56-57
• 第三章 Alliance在沪中文项目课堂教学模式简评57-74
• 3.1 Alliance在沪中文项目课堂教学模式的优点57-69
• 3.1.1 理论基础57-64
• 3.1.2 操作程序64-69
• 3.2 Alliance在沪中文项目的课堂教学模式的不足69-73
• 3.2.1 忽视汉字教学70-72
• 3.2.2 忽视学生“问”的技能训练72-73
• 3.3 小结73-74
• 第四章 Alliance在沪中文项目对国内高校对外汉语教学的启示74-81
• 4.1 对于课堂教学的启示74-77
• 4.1.1 国内高校对外汉语教学模式的利弊74-75
• 4.1.2 对改进国内高校对外汉语课堂教学的设想75-77
• 4.2 对于项目管理的启示77-79
• 4.2.1 教师培训和集体备课77-78
• 4.2.2 语言誓约和语言实践78-79
• 4.3 小结79-81
• 第五章 结语81-83
• 附录一 鲁迅公园调查问卷83-87
• 附录二 上海外国语大学附属外国语学校调查问卷87-90
• 附录三 Alliance在沪中文项目学生计分表90-91
• 主要参考文献91-94
• 一、专著类91-92
• 二、期刊论文类92
• 三、学位论文类92-94
• 致谢94-96
• 攻读硕士学位期间公开发表的学术论文96

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

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本文编号：623858