中亚留学生写作教学现状调查研究

发布时间：2017-08-21 02:28

  本文关键词：中亚留学生写作教学现状调查研究

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【摘要】：写作是语言使用者与信息的沟通媒介，也是语言使用者反馈信息，完成交际的一种通道。在对外汉语教学中，写作具有更高的交际意义，是一门指导外国留学生综合运用汉语中的字、词、句以及标点符号等知识的语言实践课，对汉语作为第二语言使用者的话语行为起到连接和协调的作用。中亚留学生作为一个特殊的群体，有与其他国家留学生不同的学习特点，只有了解他们的学习规律及其存在的问题,才能使教学做到有的放矢，，从而提高教学效果。通过问卷调查、课堂观察、访谈以及分析写作事实材料等形式，对新疆师范大学国际文化交流学院的写作教学现状进行调查，对中亚留学生写作中普遍存在的问题进行统计，并针对这些问题提出了留学生汉语写作教学的建议，以便教师在教学中更好的控制课堂，进行课堂教学，为提高汉语写作教学效率提供一定的借鉴意义。 全文共分为三部分：第一部分是绪论，概述汉语作为第二语言教学的写作教学的相关背景，阐述了该论文的研究意义、研究目的及研究方法；综述了现有的相关文献资料，了解写作教学的研究现状，并明确调查对象，对调查问卷的设计以及问卷的调查过程进行了简单的介绍。第二部分从课程设置、教材、教学内容、教师评价以及语料五个方面分析研究了中亚留学生的写作教学中存在的问题。第三部分针对留学生写作中普遍存在的问题提出建议。最后总结概括，指出论文的不足之处。
【关键词】：中亚留学生 写作教学 现状研究
【学位授予单位】：新疆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 1 绪论6-14
• 1.1 选题背景6
• 1.2 研究目的及意义6-7
• 1.3 研究方法7
• 1.4 文献综述7-11
• 1.5 研究思路11-12
• 1.6 调查对象12-13
• 1.7 问卷调查设计13-14
• 1.7.1 问卷结构13
• 1.7.2 调查实施13-14
• 2 中亚留学生写作教学的现状调查分析14-38
• 2.1 写作课程设置分析14-17
• 2.2 写作教材分析17-20
• 2.3 写作教学内容分析20-23
• 2.4 学生对教师教学评价分析23-26
• 2.5 学生习作分析26-37
• 2.5.1 语料来源26
• 2.5.2 对语料问题的归类26-27
• 2.5.3 偏误统计分析27-31
• 2.5.4 语料篇章分析31-37
• 2.6 小结37-38
• 3 中亚留学生写作教学的建议及对策38-40
• 结语40-41
• 附录41-49
• 附录一 中亚留学生写作教学现状调查问卷41-45
• 附录二 中亚留学生写作语料（摘录）45-48
• 附录三 对教授写作课程教师的访谈记录（摘录）48-49
• 参考文献49-52
• 后记52

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈光友;;新疆中亚留学生汉字偏误调查分析[J];北方文学(下半月);2011年09期

2 何婉;;对韩国学生汉语写作教材编写及教学的探讨[J];教育与教学研究;2012年06期

3 王晓雁;;浅谈对外汉语教学中的写作教学[J];太原城市职业技术学院学报;2010年07期

4 朱湘燕;;多媒体辅助对外汉语写作教学研究[J];国际关系学院学报;2007年04期

5 胡晓慧;;试析留学生汉语写作中的口语体倾向[J];华侨大学学报(哲学社会科学版);2008年03期

6 范晓玲;;少数民族汉语写作教学中的偏误分析及对策[J];和田师范专科学校学报;2007年04期

7 祁玲;;试析高级阶段汉语写作教学中存在的言外问题及对策[J];和田师范专科学校学报;2008年01期

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9 辛平;对11篇留学生汉语作文中偏误的统计分析及对汉语写作课教学的思考[J];汉语学习;2001年04期

10 李丽娜;关于留学生汉语学习策略的调查报告[J];汉语学习;2004年03期

本文编号：710321