基于空间正义理论下农村学校体育“贫困”治理研究

发布时间：2025-05-27 00:36

　　 随着精准扶贫的纵深,国家为保障农村学生的空间权益,对教育空间问题越来越重视。本文运用文献资料法、实地考察法对农村学校体育在政治、经济、文化上进行调研与分析,找出农村学校体育"贫困"的根源所在。研究发现:城乡二元体制和"撤点并校"是造成农村学校体育贫困的主因。根据空间正义理论提出:优化社会体育资源在农村学校的空间配置、保障农村学生参与学校体育锻炼的权利、尊重"贫困"空间的体育文化差异、营造农村学校体育空间环境正义的有机治理创新。

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【文章目录】：
1 概念解读
    1.1 “空间正义”理论
    1.2 农村学校体育“贫困”
2 农村学校体育“贫困”的非正义表现
    2.1 区别对待体育教育政策
    2.2 经费投入差别大
    2.3 文化环境差异大
        2.3.1 城乡家庭体育文化差异
        2.3.2 城乡学校体育文化差异
3 空间非正义下农村学校体育“贫困”的根源
    3.1 城乡二元体制的影响
    3.2 “撤点并校”带来教育空间的非正义
4 基于空间正义导向下农村学校体育“贫困”治理的有机创新
    4.1 优化社会体育资源在农村学校的空间配置
    4.2 保障农村学生参与学校体育锻炼的权利
    4.3 尊重“贫困”空间的体育文化差异
    4.4 维护教育空间环境正义



本文编号：4047231