高校退休教师心理健康问题与教育对策研究 ——以浙江师范大学为例

发布时间：2025-04-23 04:28

　　当今中国已步入老龄化社会,并且发展速度非常快。在2020～2050年的30年内,世界老年人口将在10亿的基础上再翻一番。老年人口将平均每年增长2.38%,超过总的人口增长的平均速度。老龄化的确困扰着整个国际社会,但是挑战与机遇并存。世界经济发展和科学技术的进步,为解决老龄化问题提供了新的发展机遇。加强老年心理健康知识的普及,预防老年心理和行为问题,已经成为当前一项十分重要和紧迫的任务。高校退休教师作为老年人口中一个特殊群体,其心理健康状况不容忽视。本研究立足于高校,整合高校范围内的各种资源以及依托高校的社区资源,通过教育活动对高校退休教师进行心理健康干预,旨在维护并促进高校退休教师的心理健康,提高其晚年生活的幸福感。首先,以社会支持理论为依据,从高校退休教师的心理健康现状、高校退休教师对心理健康的认识和需求进行调查和访谈,以了解高校退休教师真实客观的心理健康状况。综合运用调查法、文献法、访谈法,选取浙江师范大学的退休教师,发现高校退休教师的心理健康现状不容乐观。其次,从内部心理因素和外在关系因素两个方面分析高校退休教师心理健康现状的成因。从内部心理因素来说,老化与衰老、高校退休教师情绪与...

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中文摘要
ABSTRACT
引言
    (一) 研究缘起
        1. 老龄社会已经到来
        2. 退休人员心理健康问题凸显
        3. 高校退休教师心理健康教育研究不足
    (二) 研究意义
        1. 理论价值
        2. 实践价值
    (三) 国内外研究现状
        1. 高校退休教师心理健康现状的研究
        2. 现有研究的局限性与不足
    (四) 研究思路与方法
        1. 研究思路
        2. 研究方法
    (五) 研究重点、难点
    (六) 研究的创新之处
    (七) 概念界定
        1. 高校退休教师
        2. 心理健康教育
        3. 高校退休教师心理健康教育
一、高校退休教师心理健康的现状
    (一) 高校退休教师心理健康现状
    (二) 高校退休教师对心理健康的认识和需求
    (三) 高校退休教师心理健康问题之个案访谈
二、高校退休教师心理健康问题归因
    (一) 内部心理因素
        1. 老化与衰老
        2. 高校退休教师的情绪与情感变化
        3. 高校退休教师的人格特征
    (二) 外在关系因素
        1. 家庭关系
        2. 人际关系
        3. 社会支持
三、高校退休教师心理健康的教育策略
    (一) 提高对高校退休教师心理健康教育的重视程度
        1. 充分认识高校退休教师心理健康教育的重要性
        2. 制定针对高校退休教师的法律与政策支持
        3. 拓宽高校退休教师心理健康教育的途径
    (二) 加大高校和社区心理健康教育的投入
        1. 加大高校退休教师心理健康教育的支持与投入
        2. 加强高校和社区内老年心理健康教育工作者队伍的建设
        3. 深入开发与研究高校退休教师的心理健康教育课程
    (三) 发挥家庭在高校退休教师心理健康教育中的作用
        1. 维护良好的婚姻关系
        2. 培养良好的亲子关系
    (四) 提高自我教育的能力
        1. 加强对自我心理健康的认识
        2. 强化自我教育意识
结论
参考文献
附录
攻读学位期间取得的研究成果
致谢



本文编号：4041220