导师指导与博士生的学术热情及投入

发布时间：2025-03-30 03:14

　　 博士生的学术热情与学术投入是影响博士生培养的核心要素,而导师是博士生培养的"第一责任人"。基于一项北京市大规模的博士生调查研究,文章分析表明:导师全方位指导的强度越大,博士生的学术热情增加的概率显著提升,学术热情减退的概率显著下降,科研活动时间和自主学习时间都显著增加。这一结论很好地支持了导师"三全育人"在博士生培养过程中的重要性。

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【文章目录】：
一、问题的提出
二、文献综述
三、研究设计与数据
四、实证结果及其讨论
五、结论与建议



本文编号：4038102