“疫情期”如何培养学生自主管理的策略探讨

发布时间：2025-06-28 04:06

　　 2020年春的一场疫情,彻底打乱了人们的生活节奏。根据教育部的停课不停学的相关要求,学校纷纷开展了线上教学,学生的学习也由传统的线下学习转为线上学习。少了学校和老师的监督管理,学生在居家学习期间更需要自律性,但一些学生的"自主管理"意识淡薄,影响了线上学习的效果。那么,何谓"自主管理"?它原指组织的管理方式,这里指通过学生的自我约束,自我控制,自我发现问题,自我分析问题,自我解决问题,以变被动管理为主动管理,进而自我提高,自我创新,自我超越。

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【文章目录】：
一、合理布局,精准施策,培养学生自觉性
    (一)精准设计,激发自主
    (二)精确增减,注重适切
    (三)提供支架,创新学习
二、借力打力,悉心指导,激发学生的自主性
    (一)以身作则,有效陪伴
    (二)心意相随,勘误斧正
    (三)建共同体,互助发展
三、宏观统筹,微观管理,培养学生的能动性
    (一)时间管理,张弛有度
    (二)内外兼顾,分点达标
    (三)正视反复,宽以待之



本文编号：4054398