课程思政视角下高职院校公共英语课程的思政元素探析

发布时间：2025-06-21 03:30

　　 在目前的教学工作实践中,高职院校的公共英语课程依旧以课本为核心展开,就内容谈内容,就知识谈知识,并不重视其中反映的精神文化内涵。而随着改革开放的日益深化,如今我国高等院校、研究机构出版的教材大多以英、美主编为核心开展编纂工作,这导致了不加分析的讲解这些教材的高职院校不知不觉中放弃了英语这门重要的公共课程思想政治阵地。本文从英语课程中存在的思政要素入手,探究在如今高职院校公共英语课程中思政元素的不足之处,并提出在课程思政视角下的解决措施。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 何谓课程思政
2 高职英语教学中存在的课程思政问题
    2.1 教师与学生不重视
    2.2 课程目的性不强
    2.3 课程评价体系不完善
3 高职院校公共英语课程开展课程思政的必要性
    3.1 高职院校是课程思政的重要阵地
    3.2 各高职院校对于课程思政的积极响应
    3.3 高职院校公共英语课程是开展课程思政的沃土
4 课程思政视野下公共英语课程发展道路
    4.1 提高师生重视程度
    4.2 完善教学体系设计
    4.3 打造高水平的教师队伍
    4.4 建立科学的课程评价体系
5 结束语



本文编号：4051845