基于社会治理需求的社区教育发展路径研究

发布时间：2025-05-08 05:48

　　 我国的社区教育始终围绕着现实的社会问题开展实践活动。国家治理体系和治理能力现代化目标的确立,在制度层面决定了社区教育发展和创新需要融入社会治理。基于对社区教育融入社会治理的发展逻辑和现实意义的分析,提出丰富社区教育服务内涵和开发建设适用性的课程,培育社区学习共同体和善学善治的社区领袖是社区教育融入社会治理的有效路径。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、社区教育融入社会治理的发展逻辑与研究现状
二、社区教育融入社会治理的积极意义
    （一）设计针对性的课程，培养社区成员参与社区治理的主体意识
    （二）识别关键性的要素，培育社区成员参与社会治理的良好环境
    （三）实践多元化的参与，提高社区成员参与社会治理的协作能力
三、社区教育融入社会治理的现实问题
    （一）缺乏推进社区教育实施的多元化主体参与协同机制
    （二）缺乏支撑社会治理目标实现的多向度组织实施体系
    （三）缺乏满足社区成员学习需求的多样化学习资源建设
四、社区教育融入社会治理的有效路径
    （一）丰富社区教育的服务内涵，培养具备治理意识能力的参与主体
    （二）培养专业化社区教育师资，提高适用性课程的开发能力
    （三）培育社区居民学习共同体，形成具备善学善治能力的社会组织
    （四）培育社区领袖，构建连接管理者和社区成员的纽带



本文编号：4044418