虚拟现实技术在膝关节镜手术教学中的应用探索

发布时间：2025-06-24 05:57

　　 背景:住院医师规范化培训以培养临床技能为主,而传统教学方法更侧重理论培训。目的:研究基于虚拟现实技术的膝关节镜模拟系统在手术教学中的效果。方法:选择2019年10月至2020年9月在我科参与住院医师规范化培训的临床研究生及博士后,按照初始理论考核成绩随机分为A组和B组,每组16人。A组进行传统的手术视频教学,B组进行关节镜手术模拟系统教学。记录两组教学方式前后受试者的主观及客观考核成绩,并比较组间差异。结果:两组住院医师的初始考核成绩无明显差异,但采用虚拟膝关节镜模拟系统的住院医师终末考核成绩较采用传统教学方法的住院医师明显提高,差异有统计学意义。采用虚拟膝关节镜模拟系统的住院医师在课程评价、学习兴趣、自学能力及学习效率等主观评价方面也较采用传统教学方法的住院医师明显提高。结论:采用基于虚拟现实的膝关节模拟操作系统教学可以显著提高住院医师教学成绩及满意度。

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【部分图文】：

图1 基于虚拟现实技术的膝关节镜模拟系统

根据理论考核成绩将住院医师随机分为两组，并开始为期2周（4学时）的手术教学。A组住院医师进行传统的手术视频教学（网站可记录学时，需满足学时要求，视频由监考官选取指定；B组进行虚拟现实关节镜手术模拟系统教学（图1），有指定教学人员陪同。1.2.3教学后评估：

图2 利用膝关节半月板模型进行关节镜下半月板切除术客观考核：教师演示（A）和同学考核（B)

完成教学任务后采用同一考核内容与调查问卷对两组住院医师进行客观和主观评价。客观考核时在膝关节半月板模型上进行关节镜下半月板切除术操作（图2），由同一关节镜专家进行BAKSSS评分[17]及理论考核，记录为终末考核成绩。考核成绩改善率=（终末考核成绩-初始考核成绩）/初始考核成绩×....

本文编号：4052590