社区学习共同体的“新资源观”探析

发布时间：2025-07-26 12:42

　　 "新资源观"是指社区成员基于共同体的建构原则,在共同学习过程中形成的资源生成和运行机理。新资源观以选择自由(心灵契约、志趣相投)为基石,以共同学习(交往、互助)为路径,以生命成长(心灵安顿、自我超越)为价值取向,并且在教学方法上推动了"教"与"学"的有机融合。新资源观的提出,不仅有效破解传统社区教育资源匮乏的瓶颈,而且对促进社区教育内涵建设、丰富社区教育发展形态、变革社区教育方式和提升社区教育质量具有积极的意义。

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【文章目录】：
一、新资源观的内涵意蕴
    (一) 认识新资源观需要与社区学习共同体的概念理解有机结合起来
    (二) 认识新资源观需要与传统资源观的作用发挥有机结合起来
二、新资源观的理论基础
    (一) 共同体的“心灵契约”是资源生成的基础条件
    (二) 共同体的“志趣相投”是资源生成的核心要素
    (三) 共同体的“交往”“互助”是资源生成的内在机理
三、新资源观的路径表达
    (一) 共同学习的“选择自由”助力资源的生成
    (二) 共同学习的“协商建构”助力资源的生成
    (三) 共同学习的“教”“学”融合助力资源的生成
        1. 成人教育学的“教”之说与“学”之说是新资源观的方法论。
        2. 社区学习共同体对“学”的强化表明“学”更能促进资源生成。
        3.“学”之说的强化对当下社区教育方法上的变革具有重要意义。
四、新资源观的实践应用
    (一) 新资源观将进一步引领社区教育的内涵建设
    (二) 新资源观将进一步促进社区教育机构的转型发展
    (三) 新资源观将进一步助力社区治理能力的提升



本文编号：4058476