课本剧在高中语文教学中的应用研究

发布时间：2025-06-23 22:14

　　新课程改革虽然不断深入,成绩斐然,但在具体的语文教学实践中仍然存在着教学模式单一,课堂结构僵化的现象,特别是在戏剧、小说、散文、诗歌的教学过程中,传统而单一的方式教学,导致学生学习热情降低,制约了学生的全面发展。课本剧是在老师的指导下,以学生为主体,充分发挥学生的自主性,让学生将课文改编成课本剧呈现在课堂或校园内的一种教学形式。课本剧的开展,能更好的帮助学生把握文章主旨、理解文章情感、感知文章内涵,提升综合素养和能力。本文结合相关基础理论和课本剧自身特点来阐释课本剧教学的意义,通过观察和案例分析的方法,在初步实践的基础上对课本剧改编、排演原则以及在编演过程中应注意的问题进行研究,并以小说改编为具体举例,在与小说改编课本剧的比较中,简述散文、诗歌、戏剧等其他体裁文本的课本剧改编,同时对课本剧的排演过程进行了详细说明,为课本剧编演实践探讨新思路、新方法,进而推动课本剧在高中语文教学中的运用。

【文章页数】：36 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
一、引言
    (一) 研究缘起
    (二) 研究意义
    (三) 研究文献综述
    (四) 研究内容
    (五) 研究方法
二、课本剧及课本剧教学理论
    (一) 课本剧及其发展
    (二) 课本剧教学理论依据
三、高中语文课本剧编演原则及应注意的问题
    (一) 高中语文课本剧改编原则
    (二) 高中语文课本剧排演原则
    (三) 高中语文课本剧编演应注意的问题
四、高中语文课本剧编演举例
    (一) 小说文本的课本剧改编
    (二) 散文、诗歌、戏剧文本的课本剧改编
    (三) 高中语文课本剧排演
结语
参考文献
个人简介及攻读硕士学位期间论文发表情况



本文编号：4052075