斯霞与霍懋征语文教学思想的比较研究

发布时间：2025-06-19 03:15

　　斯霞和霍懋征作为两位成绩突出的特级教师,在中国小学语文界素有“南斯北霍”的称号。她们通过多年的实践经验总结了许多行之有效的教学方法,并且在原有的教学基础之上对自己的教学不断进行反思,积极参与教学改革与创新,为中国现代小学语文教学理论的丰富和发展做出了积极的贡献。将两位教师的教学思想进行比较,有利于我们充分地了解她们的教学思想与实践,在比较中看出差异,学习借鉴她们的长处,同时吸取她们的经验教训,弥补今后教学中的不足。这是对名师教育实践进行深入探究的过程,同时也是将名师教学实践升华为科学理论的过程,对现代小学语文教育教学的发展有着重要的意义。 本论文主要由绪论、正文和结语三个部分的内容组成。 绪论部分主要介绍了本课题研究的意义、背景、研究方法和对象,并对现阶段本领域研究现状的综述。在全面了解本课题的前提下进行研究有利于正确把握研究的方向,确定好研究的目标,为科学有据的研究提供了保障。 第一章分别对斯霞与霍懋征语文教学思想进行初步解读。以她们的教学艺术和风格为切入点,进一步挖掘艺术与风格背后所蕴含的教学思想。因此在简单论述教学思想、教学艺术和风格三者关系的基础上,解读斯霞与霍懋征不...

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、选题缘由
    二、研究现状
    三、研究意义
    四、研究对象
    五、研究方法
    六、相关概念阐述
第一章 斯霞与霍懋征语文教学思想解读
    第一节 斯霞的语文教学思想解读
        一、斯霞语文教学艺术与风格
        二、斯霞语文教学艺术风格背后的教学思想
    第二节 霍懋征的语文教学思想解读
        一、霍懋征语文教学艺术与风格
        二、霍懋征语文教学艺术风格背后的教学思想
第二章 斯霞与霍懋征语文教学思想比较
    第一节 斯霞与霍懋征教育思想的比较
        一、学科性质观的比较
        二、教师观的比较
        三、学生观的比较
        四、教材观的比较
    第二节 斯霞与霍懋征语文教学实践与方法的比较
        一、学习方式培养方法的比较
        二、练习组织艺术特点的比较
        三、阅读教学艺术的比较
        四、写作教学的艺术比较
    第三节 斯霞与霍懋征语文教学思想的异同点与局限性
        一、斯霞与霍懋征语文教学思想的异同点
        二、斯霞与霍懋征语文教学思想的局限性
第三章 斯霞与霍懋征语文教学思想的贡献与启示
    第一节 对当代语文教育教学的贡献
        一、本土特色的小学语文教学理论丰富了语文教学理论体系
        二、为中国小学语文的教育教学研究提供了源泉和动力
        三、产生了各自具有个性化特征的教学风格
        四、用实际践行特殊社会历史背景下的精神价值
    第二节 对未来语文教育教学的启示
        一、关注儿童的主体地位；“爱并善于爱”
        二、用民主建立教学相长的师生关系
        三、语文教学是一门科学,更是一门艺术
        四、教育教学应与教育实践紧密结合
        五、教学思想和观念的更新要顺应时代的发展,坚持创新
结语
致谢
参考文献



本文编号：4050769