大学生学习倦怠学历层次的差异研究

发布时间：2025-05-07 03:46

　　 目的:通过对不同大学的大学生进行分层抽样调查并进行分析,及时掌握大学生学习倦怠的现况,为改善大学生的学习倦怠现象提供科学依据。方法:采用连榕、杨丽娴和吴兰花所编制的大学生学习倦怠问卷,问卷回收后,剔除无效问卷,进行描述性统计、均值比较、方差分析等统计处理。结果:分别计算了学习倦怠在总体样本、层次上的三个维度的得分,以及对三个维度上进行了方差分析。结论:大学生确实存在"学习倦怠",但是以"情绪低落"学习活动的行为最突出,但是在"行为回避"上具有显著的学历层次差异。

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【文章目录】：
一材料与方法
    (一) 研究对象
    (二) 研究方法
二结果
    (一) 总体样本在学习倦怠的各个维度上的得分结果
    (二) 学习倦怠在学历层次上的各个维度上的得分结果
三讨论
    (一) 总体样本情况
    (二) 学历层次上的差异
四结论



本文编号：4043556