基于实践导向的高师儿童文学课程教学模式的构建

发布时间：2025-05-11 00:45

　　 儿童文学是小学语文重要的课程资源，师范生应该具备讲授儿童文学作品能力。在高师小教专业儿童文学课程教学中，师范教师往往忽略它与语文教学的联系。在提倡教师卓越化的新时代，要提高师范生的儿童文学作品教学能力。高师儿童文学课程的教学模式须以实践为导向，对课程目标、课程内容、教学方法和教学评价进行改革和构建。

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【文章目录】：
1 高师实践导向培养模式的特点
    1.1 培养目标突出教育教学能力的提升
    1.2 培养方式强调与基础教育教学实践相结合
2 高师儿童文学课程教学模式的现实弊端
    2.1 课程内容与语文教学实践分离
    2.2 教学方法与语文教学实践疏离
    2.3 课程评价与语文教学实践脱钩
3 基于实践导向的高师小学教育专业儿童文学课程教学模式
    3.1 基于实践导向，确立课程目标
    3.2 基于实践导向，融合课程内容
    3.3 基于实践导向，选择课程教学方法
    3.4 基于实践导向，改革教学评价标准



本文编号：4044581