基于效率的小学班主任工作现状的调查研究

发布时间：2025-05-13 04:33

　　班主任是班集体的组织者、领导者和教育者,是全面关心学生成长的主要教师,是学生主要的“精神关怀”者,是影响学生成长的“重要他人”。尤其是小学班主任,小学生年龄小,心智不成熟,其言行很容易受到影响。班主任与学生相处的时间最长,是学生成长的引路人。新一轮课程改革与班主任工作有着密切的联系,对班主任工作提出了新的挑战,班主任的作用较以往显得更为重要。目前有一些学者专家已经开始班主任的工作现状进行了调查分析研究,但关于基于效率的小学班主任工作现状的系统研究和论述几乎是空白。本文试以笔者所在的小学为调研学校,从“基于效率的小学班主任工作现状”这一特定的视角,对小学班主任工作现状进行研究梳理,尝试探索影响小学班主任工作效率要素,并提出提高小学班主任工作效率的对策,从而促进班主任个体专业发展、实现教学目标、形成良好的班风、发展学生自我教育的能力,最终提高整个学校、社会的教育教学的质量。文章分为四部分。本课题的总体思路是在现代学校制度、新公共管理理论的背景下,借鉴教育学、管理学、组织行为学等相关学科的理论,对小学班主任工作现状进行分析。基本研究思路如下;第一部分绪论旨在阐明“基于效率的小学班主任工作现状”...

【文章页数】：76 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图２－１班主任工作负荷要素??其次，专业发展??作为班级的管理者与组织者，班主任面对是一群来自不同家庭，不同性格的??

｜??图２－１班主任工作负荷要素??其次，专业发展??作为班级的管理者与组织者，班主任面对是一群来自不同活生命。对于班主任个人而言，需要具备很多的知识。在充提下，还要掌握心理学、管理学、行为组织学等等方方面面

图２－２班主任工作专业负荷??

与家长沟通??｜??图２－１班主任工作负荷要素??其次，专业发展??作为班级的管理者与组织者，班主任面对是一群来自不同家庭，不同性格的??鲜活生命。对于班主任个人而言，需要具备很多的知识。在充分掌握了教育学的??前提下，还要掌握心理学、管理学、行为组织学等等方方面面的知识。这些可....

图２－３班主任个人感受的要素??２．４．１２班集体的表现??

／??的时间??图２－２班主任工作专业负荷??２．４．２小学班主任工作结果??经过前期的文献综述与本研究内容相结合，由此笔者将小学班主任个人的感??受和班集体的表现作为本研究的班主结果的纬度。具体分析如下：??２．４．２．１小学班主任个人的感受??通过对班主任工作负荷的调查，能够....

图２－４班集体的表现??２．４．３小学班主任工作效率影响因素??

?辱??图２－３班主任个人感受的要素??２．４．１２班集体的表现??为了分析出小学班主任工作的结果中班集体的表现，笔者从班级目标的实??现、班级凝聚力和班干部的培养三个纬度来研制问卷。具体分析如下：??１．

本文编号：4045752