小学生向师性的表现及其培育策略探讨

发布时间：2025-05-15 05:47

　　 小学生普遍存在向师心理,表现在对教师所教、所做和所赞的认同上,小学生趋向于教师就好像花草树木趋向于阳光。为珍惜小学生的向师性热情,建立有效的向师性便显得尤为重要。本文主要探讨小学生向师性的表现,并从教师的综合素质、言行举止、教育情感三个角度出发,提出了关于小学生向师性的培育策略。

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【文章目录】：
一、小学生向师性的表现
    (一)教师所教即正义
    (二)教师所做即准则
    (三)教师所赞即荣耀
二、小学生向师性的培育策略
    (一)教师应提高自身的综合素质
    (二)教师应规范自身的言行举止
    (三)教师应培养积极的教育情感



本文编号：4046341