被遮蔽的力量：论社会在工匠精神培育中的责任缺失及其觉醒

发布时间：2025-06-04 04:42

　　 长期以来,文化传统的裹挟和社会大众的集体无意识、现代化的冲击与文化堕距等共同构成了我国工匠精神培育中的掣肘因素,这也意味着学校教育无法独立承担培育工匠精神的重任。工匠精神作为一个多因素交织的复杂系统,内在地决定了多主体的协同培育。其中,社会既发挥着不可替代的作用,又有不可推卸的责任。但在当前培育工匠精神的实践中,社会却未能有效营造尊重工匠的文化氛围、未能有效培育优质消费市场、未能有效推进社会诚信建设,进而影响了工匠精神的培育和发展。针对上述问题,"完善工匠文化体系建设,提升文化引领""培育优质消费市场,强化市场驱动""推进社会诚信建设,深化环境浸润"应成为突围困局的必然选择。

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【文章目录】：
一、迷误与确证：学校教育无法独立承担培育工匠精神的重任
    （一）工匠精神是一个多因素交织的复杂系统
    （二）学校教育无法矫正文化传统的裹挟和社会的集体无意识
    （三）学校教育无力阻挡现代性困境对工匠精神的稀释和文化堕距现象
二、重申与复归：培育工匠精神需要社会的共同参与
    （一）社会的共同参与是培育工匠精神的内在要求
    （二）社会在工匠精神培育中发挥着不可替代的作用
    （三）社会在工匠精神培育中有不可推卸的责任
三、审视与省思：工匠精神培育中社会责任的缺失及其问题
    （一）没能有效营造尊重工匠的文化氛围，造成工匠精神的失落
    （二）没能有效培育优质消费市场，抑制了工匠精神的释放
    （三）没能有效推进社会诚信建设，致使工匠精神遭受侵蚀
四、觉醒与担当：社会承担责任是培育工匠精神的必然要求
    （一）完善工匠文化体系建设，以文化引领工匠精神
    （二）培育优质消费市场，以优质市场驱动工匠精神
    （三）推进社会诚信建设，以诚信环境浸润工匠精神
五、结语



本文编号：4049326