单元知识结构整体教学设计模式研究

发布时间：2025-02-06 17:39

　　在学生发展核心素养的时代教育背景下,需要将如何培养学生核心素养的问题置于教学论视域下进行思考,因此,教师如何转变以往单纯传递知识经验的教学观念,站在学生真正“所需”的立场上培养其关键能力已成为首要任务。教师所拥有的教育理念和运用的教学方法直接影响到学生核心素养的形成,而教学设计又是沟通教育理论与教育实践的桥梁,因此,从教学设计着手进行核心素养培养的探讨,具有一定的现实意义。就当代教学设计模式研究的发展进程而言,虽然其研究成果显著,但仍不同程度上存在一些问题,如传统的以课为单位的教学设计容易导致教学内容的人为割裂、教学设计模式研究中较少关注学生的学习心理过程、教学设计模式理论研究与实践研究存在脱节现象等等。诚然,针对以上的问题,教育理论界和实践界也在做一些努力,如单元教学的提出,在实际教学中也取得了一定的成效。但因种种原因,就单元教学的当代发展而言,并未达到其理想化的效果,在教育实践领域中的际遇还是面临着诸多现实困境。其首要现实困境是,在以互联网为载体的全新学习方式对传统学习方式的全面冲击下,如何促进学生的深度学习;核心现实困境在于,教师“思维定型”或“思维适应”与“批判思维”之间的冲突的...

【文章页数】：240 页

【学位级别】：博士

【部分图文】：

图１－１当代中国教学设计研究关键词图谱??表１－１当代中国教学设计研宄主题词（词频１０以上）??关键词?词频??

ａ?－?＿?？??￣?Ｗ：－??ｆｉｆｅ学设计ｕ??？二－一，＇．＊?妒一－?－．．??？?？．．一?二＇“?－－－．一一过程?￣?一?＊?－??：？?：?－二：ｇ？—论；：?－??．?？?一?－?■?．??■?￣?■?￣４?．?—?？？■－＇．？－?？??￣?＇？？?．竽．：＊....

图１－３当代中国教学设计研宄时区视图??

?第一章国内外教学设计模式研宄的回顾与反思???：．＊；?－ｒ：－＂：?Ｓｉｓ－．，＇?ＰＷ?：－ＶＴ??＂？！；；?＊（?；Ｃｓｓ＇－?：ｃｔ＇．ＧＤｖｊａ！ａ??ｒ－ｆＫ＜＞ｓｊ５ａ＜￣．?ｉＳ－ｉｃ?Ｌ＾ｎｇＪｈ＾－ｌ｝??；ｉ＊＇Ｓ．－．－！：Ｃ？！?Ｃｆ－ｌＭｉＳ?Ｔ＜....

图１－４国际视野下教学设计研究关键词图谱（词频超过１０以上）??表１－３国际视野下教学设计研究统计超过１０次的主要国家（２０００－２０１６年）??ＣＯＵＮＴＲＹ?Ｔ０ＴＬＥ??

?第一章国内外教学设计模式研宂的回顾与反思???研宂的区域性特征显著。??ｔ．?ｉＯＭＪ?ｉ?ｓｉ：＇？＊?ＡＮ？?ｔｓｔ??？＇＾ｉＯｘ＊ｒ＼＼ｊＪｔ??：＞＞５ｉ＊ｉ？＜＾?０？＾－？．?ｊｊｉｃ＃??？？ｓ＜ｖｗｔ?ｉｗｉｔｉＳ．?＆＞ａ＊Ｍ?；５ｖ？？ｉ：：ｙ＊Ｓ?Ｓ？Ｆ....

图１－５国际视野下教学设计研宄主题词聚类共现分析??

?第一章国内外教学设计模式研宄的回顾与反思???平台”“建构主义”“在线学习”等成为高频聚类词，一定程度上代表了当代教学设计研宂??的热点。??＃１ｔｊ?ｌｅａｒｉｉｅｒ?ｃｏｎｔｒｃ！??／／１４?ｓｍａ?ｅｄｊｌｆｃｏｔｉ?Ｗ｜｜Ｗｉ?■?ｊｊ＾?Ｉ??秦?ｉ＾＾ＡＴＩＯＮ?....

本文编号：4030660