基于虚拟现实的英语远程多媒体教学系统设计

发布时间：2025-06-20 05:32

　　 传统的英语远程多媒体教学系统,交互能力较差,导致学生对于英语的学习热情不高,因此文中设计基于虚拟现实的英语远程多媒体教学系统。该系统选用3D扫描仪以三维立体检测的方式辅助建模,三维视觉显示设备显示虚拟的教学立体场景,手套和操作杆等交互设备发送学习指令、接收教学信息反馈,实现该教学系统在硬件上的设计。利用小平面模拟实物曲面,参考误差函数调整虚拟教学场景中的模块尺寸,根据像素分辨率计算公式调整模块像素,以此搭建虚拟场景。通过VRML语言程序模拟设备功能,根据响应函数完成教学程序的触发、数据传递以及版面转换,至此实现基于虚拟现实的教学系统设计。实验结果表明,与传统的英文远程多媒体教学系统相比,所设计教学系统的人机交互能力更强,学生的学习兴趣更浓厚。由此可见,所设计的教学系统可以运用到实际的英语教学工作中。

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【部分图文】：

图1 系统框架结构

虚拟现实技术所需要的系统硬件包括3D扫描仪、3D立体显卡、环形投影屏幕、位置追踪仪、数据手套等硬件设备。系统硬件结构如图1所示[3]。要想将虚拟现实技术应用在教育系统中，要对教学内容建立三维模型，通过虚拟模型增强学生的沉浸感。而在英语教学建模的过程中，需要模拟的实际物体往往形状各....

图2 虚拟教学环境

式中：f1为正方向上的模型像素；f2为反方向上的模型像素；l1为正方向上的模型长度；l2为反方向上模型长度；θ表示光照角度；t为每一阶段的光照时长；n为每一方向中的模型组成表面数。基于上述公式，搭建如图2所示的三维虚拟教学场景[10]。图2是根据卢浮宫实景搭建的虚拟教学环境。在该....

图3 两种系统的交互性对比结果

通过图3中A组测试结果可知，所设计的教学系统，其信息提交次数与信息反馈次数大致相同，主动交互与被动交互程度曲线波动剧烈，说明该系统交互频繁，向正在使用该系统的操作者，实时主动反馈教学信息，当使用者提出问题的同时，及时对问题作出解释；而从B组的测试结果可以看出，同样的信息数据提交前....

本文编号：4051501