英语学习词典对汉语学生词典编纂的启示

发布时间：2025-05-07 21:08

　　 英语学习词典、汉语学生词典都是学习型词典。从词典项目设置、释义模式、配例、编纂手段等方面将汉语学生词典同英语学习词典进行比较分析,发现英语学习词典有很多优点或亮点值得我们国内的词典编纂者学习借鉴。受到英语学习词典的启示,汉语学生词典的编纂需要大胆摆脱传统束缚,注重实用,突出词典的学习功能,注重可读性、趣味性,充分利用语料库和词典编纂平台等先进的技术手段。

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【文章目录】：
一、英语学习词典亮点分析
    (一)有很强的服务读者的意识,注重词典的实用性,注意突出词典的学习功能
        1.设置专栏提示词语的各种用法信息
        2.提供跟词目相关的各种词语类聚
        3.利用插页或附录集中介绍专题的知识
    (二)注意词典的可读性、趣味性
        1.整句释义增强了词典的可读性
        2.注意用词汇控制理论控制释义用词
        3.整句例证增强了词典的可读性
        4.专栏、插页、附录中的内容具有可读性
        5.版面、装帧设计精美实用,增强了读者的阅读兴趣
    (三)借助计算机语料库和词典编纂平台
二、学习借鉴,谋求汉语学生词典的发展
    (一)加强服务读者的意识,注重实用性
        1.明确定位,针对读者需求设计策划词典
        2.词典收字收词要充分考虑读者需求
        3.词典释义模式可以根据读者对象,针对不同字词灵活设计
        4.从词典项目设置上,根据读者需求提供更多实用的内容
    (二)强调词典工具性、查考性的同时,注意词典的可读性、趣味性
        1.采用整句例证
        2.例句贴近读者的学习和生活
        3.增加词目相关的延伸知识或背景知识
        4.注意版面、装帧的美观、有趣
    (三)充分利用语料库、词典编纂平台等先进的技术手段



本文编号：4043795