基于外国汉语学习者偏误的“V得/不C”形式研究

发布时间：2025-06-27 02:15

　　“V得/不C”形式是对外汉语教学中的重点和难点之一,外国汉语学习者在运用此形式时容易出现如“睡不觉、见不面、决不定、掌不握、烧不伤”之类的过度泛化扩展规则的偏误。以往研究或注重本体方面,或就偏误来分析其原因、类型,较少将本体研究与对外汉语偏误研究结合起来。本文在前人研究基础上,从外国汉语学习者习得“V得/不C”形式偏误的情况着手,以国家汉语水平考试委员会办公室考试中心制定的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》(修订本)甲级词汇中的动词、形容词以及未标注词性的动词性短语、习用语为材料,理论与应用相结合对“V得/不C”形式中的述语V、补语C和“V得/不C”形式由动结式、动趋式扩展而来的语义条件进行了初步的分析研究。 经过分析研究发现,首先,动词充当“V得/不C”形式中述语V的能力远远强于形容词和短语、习用语,且以单音节形式为主。一般来说,动作性、自主性越强的动词,充当“V得/不C”形式中述语V的能力就越强,也即具有明显的动作性和自主性。不具备动作性或自主性语义特征的动词是很难进入“V得/不C”形式中的。能充当“V得/不C”形式中述语V的形容词数量不多,其具有的状态或性质语义特征较突出。短语、习...

【文章页数】：75 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
零 引言
    一、选题来源和意义
        (一) 选题来源
        (二) 选题意义
    二、研究现状综述
        (一) 本体研究
        (二) 对外汉语偏误研究
    三、研究的范围和方法
        (一) 研究范围
        (二) 研究方法和依据
    四、语料来源
壹 基于偏误的述语V、补语C语义研究
    一、偏误情况考察
        (一) 偏误理论
        (二) 偏误情况及分析
    二、述语V情况考察
        (一) 动词充当“V得/不C”形式中述语V的情况
        (二) 形容词充当“V得/不C”形式中述语V的情况
        (三) 短语、习用语充当“V得/不C”形式中述语V的情况
        (四) 小结
    三、补语C情况考察
        (一) 动词作“V得/不C”形式中补语C的情况
        (二) 形容词作“V得/不C”形式中补语C的情况
        (三) 短语、习用语作“V得/不C”形式中补语C的情况
        (四) 小结
贰 “V得/不C”得以扩展成功的语义条件
    一、偏误情况考察
    二、“VC”形式组合并扩展成“V得/不C”形式情况
    三、“VC”形式扩展成“V得/不C”形式的语义条件
        (一) V动-C动扩展特点和条件
        (二) V动-C形扩展特点和条件
        (三) V动-C短扩展特点和条件
        (四) V形-C动扩展特点和条件
        (五) V形-C短扩展特点和条件
        (六) 动结式、动趋式词或短语本身扩展特点和条件
    四、小结
叁 “V得/不C”形式研究在对外汉语教学中的应用
    一、应用于教材编写
        (一) 教材中的“V得/不C”形式
        (二) 教材应用建议
    二、应用于课堂教学
        (一) 课堂讲解建议
        (二) 课堂练习建议
    三、应用于词典编撰
        (一) 外向型词典特点
        (二) 词典编撰应用建议
肆 结论
    一、“V得/不C”形式研究结论
    二、论文研究存在的问题
注释
参考文献
附录1
附录2
附录3
附录4
附录5
附录6
读研期间科研情况
后记



本文编号：4053643