汉蒙主动宾对比及偏误分析

发布时间：2025-06-10 02:47

　　语言是人们沟通交际的工具,随着中国经济的发展,国际地位的提升,全球掀起一股汉语热。中蒙两国作为陆上邻国交往频繁,汉语已经成为蒙古学生的必修课之一。主动宾结构是句子中最基本的形式,在汉语和蒙语中都有类似的语法成分。但蒙古语句子的语序是主语在前,宾语在中间,述语在句末,这与汉语语序不同,所以蒙古学生在学习时容易混淆。为了帮助蒙古学生更好地学习汉语,需要我们对汉蒙主动宾结构和语义进行对比分析以此促进对蒙汉语教学的发展。本文以笔者在蒙古国乌兰巴托市青胡日中学的教学经历为依据,在前人研究的理论基础上,通过对学校学生的主动宾偏误情况进行调查,分析汉蒙主动宾结构和语义对学生学习汉语的影响,总结偏误原因最后提出相应的教学建议。以下就是本文的整体框架结构:全文共分为五章:第一章为引言:引言部分交代了笔者选题的原因和意义,介绍了汉语主动宾的研究现状,结合对比分析和偏误分析的理论知识,阐述了论文的研究内容、研究方法和创新点,为下文的写作打下了基础。第二章为汉蒙主动宾对比分析:主要分为两方面的内容一方面是对汉蒙主动宾结构的对比分析找出汉语主动宾肯定式、否定式、疑问式和双宾式在蒙语中的对应表述。一方面是对汉蒙主动...

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中文摘要
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第1章 引言
    1.1 选题原因及意义
    1.2 研究背景及现状
        1.2.1 汉语主动宾结构本体研究现状
        1.2.2 汉蒙语对比研究现状
    1.3 理论依据
        1.3.1 对比分析理论
        1.3.2 偏误分析理论
    1.4 研究内容
    1.5 研究方法和创新点
第2章 汉蒙主动宾对比分析
    2.1 汉蒙主动宾结构对比分析
        2.1.1 肯定形式的特点及在蒙语中的对应表达
        2.1.2 否定形式的特点及在蒙语中的对应表达
        2.1.3 疑问形式的特点及在蒙语中的对应表达
        2.1.4 双宾形式的特点及在蒙语中的对应表达
        2.1.5 是字句的特点及在蒙语中的对应表达
    2.2 汉蒙主动宾语义对比分析
        2.2.1 “O受事”的特点及在蒙语中的表达形式
        2.2.2 “O施事”的特点及在蒙语中的表达形式
        2.2.3 “O表处所”的特点及在蒙语中的表达形式
        2.2.4 “O表存现”的特点及在蒙语中的表达形式
        2.2.5 “O表结果、工具、方式”的特点及在蒙语中的表达形式
第3章 蒙古学生习得汉语主动宾的情况调查
    3.1 调查设计
    3.2 调查对象
    3.3 调查情况
第4章 蒙古学生习得汉语主动宾的偏误分析
    4.1 蒙古学生习得汉语主动宾的偏误类型
        4.1.1 结构上的偏误
        4.1.2 语义上的偏误
    4.2 蒙古学生习得汉语主动宾的偏误成因
        4.2.1 目的语角度
        4.2.2 母语角度
        4.2.3 教师、教材角度
        4.2.4 教学环境角度
第5章 教学建议
    5.1 加强汉语本体研究
    5.2 深入了解认识汉蒙语言的差别
    5.3 提高教师教学水平
    5.4 完善教材编写
结语
参考文献
致谢
附录



本文编号：4050196