初中语文科幻文学整本书阅读教学个案研究

发布时间：2025-05-20 06:18

　　2015年,刘慈欣凭借科幻文学作品《三体》获得雨果奖和克拉克奖,王晋康、韩松、何夕、郝景芳等一批老中青科幻作家在世界很多地域引起越来越大的反响,科幻文学作品在国内日益受到关注。由于科幻文学在发掘想象力、培育学生创新能力方面具有独特的优势,因此,科幻文学进入校园成为一种可喜的现象。在“科幻热”的背后,科幻文学如何与语文课堂教学深度融合?如何在整本书阅读教学中融入科幻文学?这是摆在每个语文教育学者面前的现实问题。鉴于此,笔者尝试开展初中语文科幻文学整本书阅读教学的个案研究,以此探索科幻文学整本书阅读教学的实施路径,促进学生语文核心素养的整体提升。本篇论文由绪论、正文和结语三部分构成。在绪论部分笔者主要运用文献研究法,重点阐述研究缘起、研究问题及意义,对本文采用的研究方法与研究范畴进行概述。正文部分主要分三章。第一章笔者采用文献研究法,从明确科幻文学整本书阅读教学的概念、分析科幻文学整本书阅读教学的理论基础及已经进行的实践探索、梳理科幻文学整本书阅读教学的基本课型与操作流程三个方面对科幻文学整本书阅读教学进行概述。第二章笔者主要采用个案研究法,以《海底两万里》整本书阅读教学为例,从科幻文学整本...

【文章页数】：81 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图１－２整本书阅读教学的操作流程??（一）选定书目??

初中语文科幻文学整本书阅读教学个案研究?第一章初中语文科幻文学整本书阅读教学概述??选定书目?通读指导：秦?深读推进?拓展延伸??教学准备??教学实施???图１－２整本书阅读教学的操作流程??（一）选定书目??科幻文学整本书阅读教学的首个环节是选定科幻文学书目，它是科幻文学整??....

本文编号：4046982