基于深度学习理论的高中英语阅读教学策略研究

发布时间：2025-05-28 01:25

　　如何将深度学习理论与学科教学相结合是近年教育领域的热点话题。为促使学生深度学习，发展学生的核心素养，作者基于自身的教学经验，结合教学案例指出教师可以通过在阅读教学实施前引发学生思考、在教学实施过程中搭建支架推动学生主动阅读、在课堂教学结束后组织迁移应用类活动提升阅读教学影响等途径开展基于深度学习理论的高中英语阅读教学，希望可以为广大高中英语教师提供有益参考。

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【部分图文】：

图1 思维导图框架

教材中的Activity3呈现了有助于学生整合阅读材料主要内容的思维导图框架，要求学生基于框架归纳Robert和Cathy的主要论点和论据。教师可以将教材中的思维导图框架进行改编（如图1）。在思维导图的辅助下，学生可以快速完成对文章TheInternetHarmsFrie....