人教版初中语文教科书课后习题阅读能力训练功能研究

发布时间：2025-06-09 23:54

　　语文阅读能力的训练,主要借助语文教科书来完成。语文教科书中的课后习题部分,是阅读能力各项要素训练落到实处的关键,具有引导、练习、巩固、评价、检测、提高的重要作用。但是,实际教学中,对课后习题阅读能力训练方面的价值,却没有给予高度的重视。所以,通过对课后习题阅读能力结构的分析,更加科学地规划课后习题,使之助力于训练学生的阅读能力,就是值得讨论的话题。依据课标与相关理论,对阅读能力结构的概念进行界定,对语文教科书课后习题阅读能力结构进行分类,并借助语文教科书课后习题,划分出具体的阅读能力训练项,包括语感训练、字词训练、句子训练、段落训练、篇章理解训练、文本结构及语言特点赏析训练、文本评判训练和阅读思维训练。通过文献研究法、历史研究法、定量分析和定性分析结合法以及图示列表法,对人教版2016年版初一以及2015年版初一、初二、初三语文教科书的课后习题部分,进行阅读能力结构分析,发现人教版初中语文教科书课后习题阅读能力结构还未达到阅读能力结构自身构成要求,未达到初中生阅读认知能力要求(训练项目要素数量不合理、阅读能力结构难度梯度不合理),未达到课标要求(阅读能力训练方式不灵活、训练内容重难点不明...

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【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图2-1人教2015年版《语文》（七上）

二、人教版初中语文教科书课后习题阅读能力结构存在问题及原因分析二、人教版初中语文教科书课后习题阅读能力结构存在问题及原因分析（一）人教版初中语文教科书课后习题阅读能力结构存在问题1.课后习题阅读能力训练项与阅读能力结构构成不匹配

图2-2人教2015年版《语文》（七下）

二、人教版初中语文教科书课后习题阅读能力结构存在问题及原因分析二、人教版初中语文教科书课后习题阅读能力结构存在问题及原因分析（一）人教版初中语文教科书课后习题阅读能力结构存在问题1.课后习题阅读能力训练项与阅读能力结构构成不匹配

图2-3人教2015年版《语文》（八上）

二、人教版初中语文教科书课后习题阅读能力结构存在问题及原因分析（一）人教版初中语文教科书课后习题阅读能力结构存在问题1.课后习题阅读能力训练项与阅读能力结构构成不匹配图2-1人教2015年版《语文》（七上）阅读能力结构图2-2人教2015年版《语文》（七下）阅读能....

图2-4人教2015年版《语文》（八下）

二、人教版初中语文教科书课后习题阅读能力结构存在问题及原因分析（一）人教版初中语文教科书课后习题阅读能力结构存在问题1.课后习题阅读能力训练项与阅读能力结构构成不匹配图2-1人教2015年版《语文》（七上）阅读能力结构图2-2人教2015年版《语文》（七下）阅读能....

本文编号：4050001