大班泥塑活动中幼儿美术能力发展现状及影响因素的观察研究

发布时间：2025-05-07 05:18

　　泥塑活动作为幼儿喜爱的游戏活动之一,对幼儿美术能力的发展具有重要影响。首先,本研究从对过程和作品两方面的分析与评价反映出泥塑活动中幼儿美术能力发展的现状。一方面,运用观察法和访谈法对该大班的泥塑活动进行观察,了解泥塑活动过程中幼儿美术能力发展的现状;另一方面,通过分析幼儿的泥塑作品,在泥塑活动的结果层面上反映出幼儿美术能力的水平及特点。其次,为分析影响泥塑活动中幼儿美术能力发展的因素,通过对幼儿美术能力影响因素的相关研究综述与分析,结合本次研究结果提炼出具体影响因素。研究发现:1.大班泥塑活动中幼儿美术能力的总体水平较高。在对泥塑活动过程的分析与评价中,幼儿在构思、主动性、兴趣性、专注性、独立性、创造性、操作的熟练性、自我感觉和习惯九方面的数量占比上,代表高水平的水平一和水平二的数量占总体数量的分值较高,总体呈现高水平的表现。而大班幼儿泥塑作品呈现出以下几个特点:主题选择方面,作品主题与生活息息相关,易受当时环境的影响;造型方面,空间表现出立体性,造型形象生动,出现一行多义的现象;色彩运用方面,色彩丰富,符合生活实际,善于使用替补色。2.影响大班泥塑活动中幼儿美术能力的因素主要从经验、环...

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
一、问题的提出
    (一) 泥塑活动对幼儿的发展具有重要价值
    (二) 现有泥塑活动的开展存在诸多问题
    (三) 对泥塑活动中幼儿美术能力发展的研究不够
二、核心概念界定
    (一) 泥塑活动
    (二) 幼儿美术能力
三、相关文献综述与分析
    (一) 有关幼儿泥塑活动中幼儿美术能力发展现状的相关研究
    (二) 有关幼儿泥塑活动中美术能力影响因素的相关研究
四、研究目的与意义
    (一) 研究目的
    (二) 研究意义
五、研究内容与方法
    (一) 研究内容
    (二) 研究思路
    (三) 研究方法
六、研究结果与分析
    (一) 大班泥塑活动中幼儿美术能力发展现状的分析与评价
    (二) 影响大班泥塑活动中幼儿美术能力的因素分析
七、讨论
    (一) 对大班幼儿美术能力的评价应该更注重过程还是更注重结果?
    (二) 泥塑参考书对幼儿的创造性有积极影响还是消极影响?
八、结论与建议
    (一) 主要研究结论
    (二) 组织与指导幼儿泥塑活动的相关建议
九、反思与研究展望
参考文献
附录一
附录二
致谢



本文编号：4043661