面向汉语国际教育的后时篇章连接成分研究

发布时间：2025-07-02 23:57

　　时间篇章连接成分不仅是汉语本体研究中的重点,也是汉语作为第二语言教学中的一个重点,特别是时间篇章连接成分中的后时篇章连接成分,其使用频率较高,偏误率也很高。因此,在教学中,特别是写作技能课中要高度重视后时篇章连接成分的教学。目前,汉语作为第二语言教学中,有关后时篇章连接成分的研究还比较零散,系统地研究后时篇章连接成分的使用情况和偏误分析的文章较少。鉴于此种情况,本文的研究主要立足于汉语作为第二语言教学,通过与母语者后时篇章连接成分使用情况的对比,全面的介绍外国学生后时篇章连接成分的使用情况、偏误类型以及偏误产生的原因。此外,本文还考察了三类大纲和《体验汉语写作教程》系列教材中关于后时篇章连接成分的编排情况,并根据编排现状提出了一些有针对性的建议。最后,在以上研究内容的基础之上,本文针对后时篇章连接成分的课堂教学提出了相应的教学建议。本文分为六章。绪论部分主要介绍了选题意义、研究对象、研究概况以及研究说明。其中,研究概况部分主要包括研究现状和研究趋势;研究说明部分主要包括研究目标、研究方法以及语料来源和语料的标注说明。第一章:汉语母语者后时篇章连接成分使用情况考察。首先,本章节通过对北京语...

【文章页数】：88 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图2-1后时篇章连接成分正确比例图

通过表格中的数据分析,我们发现外国学生使用后时篇章连接成分的总体情况比较好,使用正确的比例均在75%以上,有些还达到了90%以上。为了更直观地展示外国学生使用这些后时篇章连接成分的正确比例,我们将使用的正确比例绘制成如下的柱状图。根据上述数据的分析,现将外国学生正确使用后时篇章连....

图3-1各个后时篇章连接成分偏误情况数据分布图

为了更加直观地展示每一个后时篇章连接成分的偏误总量和三类偏误类型的数据分布,我们根据表3-2绘制了各个后时篇章连接成分偏误情况数据分布图。二、后时篇章连接成分偏误类型分析

图4-1热身活动

第8课《我的星期六》的教学内容主要是帮助学生学会按照时间顺序叙述自己的一天。课文具体的教学安排主要有以下几个部分。在“写前准备”环节中,教材先通过“热身活动”,帮助学生构建词汇基础。方法是通过图片和小词库的展示,让学生完成图片和词语的对应,了解可以做什么活动,用汉语怎么表达;然后....

图4-2语言形式

图4-1热身活动图4-3组织材料

本文编号：4055440