从怎样教彝族文化看文化教学

发布时间：2025-07-06 23:48

　　首先,在本文绪论部分将一些学者对文化教学和彝族文化的研究成果进行分析和概括,并在其中提出本文的亮点:第一是从两个方面对文化教学做分析,一方面是专指外语教学中对语言所含有的文化因素所进行的讲述,目的在于学语言;另一方面是专门的文化课程的教学,目的在于学习文化。第二是用教案的方式展示彝族文化,即是从如何教彝族文化研究文化教学的方法。其次,在本文第一章中分析语言教学和文化教学的关系,在谈到文化教学的重要性的时候分析了文化教学的特征,文化教学的内容,主要分析了课程中的文化因素,语言中的文化因素,非语言中的文化因素以及文化常识,值得注意的是,在本文中对文化教学含义的理解有了转化,所提到的文化教学不是指外语教学中对语言所含有的文化因素所进行的讲述,而是专指文化课程的教学。然后从一个教师的角度,以教案的方式介绍凉山州的彝族文化的几个典型方面,主要介绍凉山彝族的节日文化(火把节文化,彝族年文化以及选美文化“朵乐荷”),婚姻文化,服饰文化以及宗教文化(主要是毕摩文化),在展现彝族文化的过程中,不仅使用了讲述教学法,而且恰当地将图片展示等用到教学中,引起学生的兴趣,同时还总结出了文化教学中一些比较灵活的教学...

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图20⑵美姑式彝族服饰

图25⒊凉山彝族服饰的特点（25分钟）

图25服饰的特点（25分钟）宽博厚朴与端庄的特点。凉山型男女上衣均为尔瓦”(披毡),裹绑腿,套毡袜。男子习于前端束一二十至三十厘米的锥体,偏于额前,耳圈等饰物,下着长裤,并因语言、地域不同相接的百褶裙,戴头帕,双耳佩金、银、珊瑚

本文编号：4056159