翻转课堂教学模式对高校花球啦啦操选修课学习效果的实验研究

发布时间：2025-05-07 02:49

　　本研究选取中央美术学院2017级60位女同学(中国画学院和建筑学院)为实验对象,对花球啦啦操翻转课堂教学模式进行研究,深入分析花球啦啦操翻转课堂教学模式与传统体育教学模式实验前后,受试者在花球啦啦操技术水平、体质水平各项指标以及学生对体育锻炼情感态度、教学效果的评价等方面进行统计学分析,为了更好地提高高校花球啦啦操体育课教学效果。本文运用文献资料法、调查法、实验法、数理统计法等研究方法进行花球啦啦操翻转课堂教学模式的应用研究。通过为期16周花球啦啦操翻转课堂教学模式和传统体育教学模式的实验,选用同一教师、教学内容、教学进度进行花球啦啦操教学,对中央美术学院中国画学院和建筑学院二班花球啦啦操运动技术、体育锻炼态度、体质水平和学生对教学评价反馈的横向对比,检验翻转课堂与传统体育教学之间的教学效果差异;采用数理统计法对两班实验数据结果进行差异性检验并分析;采用问卷调查法对中国画学院和建筑学院两班学生在体育锻炼情感态度和教学评价方面进行测量;采用文献资料法总结归纳翻转课堂教学模式的理论基础、以及前人研究现状。通过中央美术学院(2017级)花球啦啦操翻转课堂教学模式实验研究,得出以下结论:1.在本...

【文章页数】：78 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图3.2各项考核所占据总成绩的百分比（2）体质水平的测试内容依据教育部规定体育测试内容指标、权重以及查阅相

技术评分要求标准如表3.6所示，具体花球啦啦操评估终体育课成绩的百分比如图3.2所示表3.6《全国校园啦啦操示范套路大学组花球》评分标准级分数标准秀≥60动作与音乐的同步性好、动作熟练准确、协快速到位、表情好好50-40动作与音乐的同步性较好、动作较熟练准....

图3.3条目序号和得分范围

图3.3条目序号和得分范围实验组组教学介绍：在实验开始前进行分组，按照组内异质，组间同质的原则，学号顺序进行每6人一组，共5组，组长分工协调学习任务。课前部分：上传教学资料至微信群；内容来源于全国校园啦啦操示范套路大学组花球；本人提醒学生课前观看，并可以提出疑问，挑选....

图4.1实验组和对照组学生体质水平测试项目

1.1花球啦啦操技术水平前调查测量2017级中央美术学院进行花球啦啦操体育课的学生，花球的调查。“是否学习过花球啦啦操课程”“是否参加过过花球啦业余闲暇时间进行花球啦啦操锻炼”，选取调查访谈的形式对学操运动技术水平进行了解，选择均未系统上过花球啦啦操课程、啦啦操训练，没有空....

图4.2学生体质水平前测情况

图4.2学生体质水平前测情况从表4.1可以看出，实验班学生和对照班学生前测体质水平得分无显著性异，据a=0.05，在教师教花球啦啦操课教学实验前，实验组和对照组即将期16周的花球啦啦操课的学生之间没有出现显着差异（P=0.532>0.05）。.1.3体育锻炼态度的....

本文编号：4043486