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2018-08-18
“没有教不好的孩子,只有教不好的教师”反思
2018-08-18
教师信息化教学设计能力构建研究
2018-08-18
故事留白:德育课教学风格的新视域
2018-08-18
信息技术环境下的学习活动设计研究
2018-08-17
单亲家庭青少年心理健康状况研究
2018-08-17
关于教育转型的思考
2018-08-17
现代信息技术与语文教学整合的反思
2018-08-17
多源信息聚合分送系统的设计与开发
2018-08-17
论河南近代社会教育
2018-08-16
还教育以价值本性——论教育之现代性的消解
2018-08-16
重庆市硕士研究生心理健康状况的定性研究
2018-08-16
目标制定策略对主观幸福感的影响述评
2018-08-16
学校本位教师专业发展:框架及其意义
2018-08-16
全球治理视角下的教育援非:问题与策略
2018-08-16
美国教师教育模式的转型
2018-08-16
有效助答教学策略初探
2018-08-16
提问的智慧——课堂提问反思
2018-08-15
追问“教”之师:海德格尔和范梅南对“教”的洞见
2018-08-15
教育理论思维与教育理论发展研究
2018-08-15
基于交互式电子白板的生成性教学研究
2018-08-15
生命视野中的师生关系:困局与出路
2018-08-14
“变”与“不变”:探析党的教育方针的发展逻辑
2018-08-14
教育虚拟社区中技术文化形成因素的实证分析
2018-08-14
关于构建“生命教育学”的思考
2018-08-14
全国农村留守儿童工作经验交流现场会召开
2018-08-13
中央电大《高级财务会计》国家精品课程个案评价研究
2018-08-13
加强弱势群体子女教育的社会学分析
2018-08-13
区域性推进学校特色创建的实践探索
2018-08-13
共享全球课程资源:国际课程开发实践社区的发展现状及展望
2018-08-13
以职业能力为目标的网络环境下任务驱动式教学
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