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教改课改论文

  • 2018-08-01论和谐校园的构建
  • 2018-07-31生活、知识和网络世界的整合
  • 2018-07-31教育技术与民主学习
  • 2018-07-31课堂多媒体教学的几个关键问题
  • 2018-07-31青春期的性问题与我国的性教育
  • 2018-07-30英国学校信息化自我评估指标述评
  • 2018-07-30后现代课程观在中国的际遇:4R的运用
  • 2018-07-29刍议中学生逆反心理的成因及其对策
  • 2018-07-29基于因子与聚类分析的我国区域人力资源研究
  • 2018-07-29教育学的人性假设与理论构建的关系初探
  • 2018-07-29学生“学习过程科学化”的实践探究
  • 2018-07-29建设中国气派的教育科学
  • 2018-07-29论高校辅导员在大学生心理危机干预中的作用
  • 2018-07-29新西兰全国资格评价框架及其启示
  • 2018-07-29高职学生学习倦怠与学业自我效能感及社会支持的关系研究
  • 2018-07-29广东省建立农村义务教育学校校舍改造长效机制
  • 2018-07-28漫话校本研究的内涵
  • 2018-07-28开放的心灵可以改变封闭的环境——论农村青年教师的专业发展
  • 2018-07-28瑞典知识学校探微
  • 2018-07-28开封市中学生自我概念发展与应对方式关系的研究
  • 2018-07-28基于协作过程的反思性学习研究
  • 2018-07-28建设“数字化学习港”的实践探索与研究
  • 2018-07-28《教育与经济》杂志栏目更新及征稿启示
  • 2018-07-28震后灾区学校重建应关注的几个问题
  • 2018-07-27试论清代南方民族地区的义学
  • 2018-07-27从愿景到现实:文化的力量——成都师范附属小学文化领导的实践考察
  • 2018-07-27基于网格社区的教育资源管理研究
  • 2018-07-27基于个人网络化学习体系的个人知识管理研究
  • 2018-07-26再议教育的公益性
  • 2018-07-26略论西藏教育管理体制的发展历程及其特点
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