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教改课改论文

  • 2017-06-29高校多媒体教学与传统教学课堂教学质量比较分析
  • 2017-06-29大学英语教学改革:个性化、学科化、中国化
  • 2017-06-29中小学教师“语言暴力”问题浅探
  • 2017-06-29个人知识观下的教师专业知识发展研究
  • 2017-06-29新时期以人为本的青少年价值观教育研究
  • 2017-06-29舒尔曼知识转化理论对教师知识发展的启示
  • 2017-06-29PISA项目对我国考试评价的启示——以阅读素养、数学素养为例
  • 2017-06-29指向专业发展的英国教师专业标准
  • 2017-06-29农村义务教育课程改革政策省察及期待
  • 2017-06-29论学习与创新——2007全国教育技术学博士生论坛上的讲话
  • 2017-06-29高职院校学生人际关系状况与家庭教养方式的相关性分析
  • 2017-06-29论大学生的情绪管理
  • 2017-06-28初中生应激生活事件、社会支持、应对方式与心理症状关系的结构模型
  • 2017-06-28教师专业发展学校与反思型教师的培育
  • 2017-06-28课堂环境对学业求助的影响研究述评
  • 2017-06-28初中物理新课程教学设计
  • 2017-06-28师德崇高性与底线师德
  • 2017-06-28以概念图为支架的整合教学实践研究
  • 2017-06-28加强青少年思想道德教育的思考
  • 2017-06-28试论同伴互助学习的涵义及研究的主要课题
  • 2017-06-28ABC理论对当前高校大学生情绪管理能力培养的启发——基于一项调查的思考
  • 2017-06-28论现代教师的职业精神
  • 2017-06-28公共政策视野中的留守儿童教育问题探讨
  • 2017-06-28大学生心理求助与应对效能的关系
  • 2017-06-28连云港市高中教师心理健康状况的调查研究
  • 2017-06-28优化贵阳市农村义务教育资源配置研究
  • 2017-06-28发展高校网络教育公共服务体系的实践需求与创意设计
  • 2017-06-28宋代州学教授设置、选任与职掌考论
  • 2017-06-28交互性教学理论内涵及应用对策
  • 2017-06-28网络学习者信息加工学习行为的分析及研究
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