继续教育论文

2023-02-27“互联网+”教学模式在护士规范化培训中的应用

2023-02-27新疆预科生人才培养的理论与实践探索

2023-02-26松江区全科医师知识技能掌握及培训需求调查分析

2023-02-26“互联网+”背景下继续教育协同发展的因素研究

2023-02-26开放大学新读者入馆教育探究

2023-02-26英国职业资格证书考核评价的特点与启示——以汽修专业IMI证书为例

2023-02-26建构资源教室课程,为特殊教育需要学生提供适合教育——以四川大学附属实验小学江安河分校为例

2023-02-26多元智能理论视野下孤独症儿童智能的培养探究

2023-02-25腹腔镜模拟平台的培训教学方式对妇产科医师综合技能的影响

2023-02-25PBL+EBM教学模式用于住院医师规范化培训中的实践效果评价

2023-02-20中老年声乐教学问题及对策研究

2023-02-19加强制造业技能人才队伍建设,推动经济高质量发展

2023-02-19试论城区区级开放大学错位发展战略——以南京秦淮开放大学为例

2023-02-18天津市老年教育现状及发展策略

2023-02-18铜仁幼儿师范高等专科学校特殊教育专业课程体系的现状与整改路径

2023-02-18中国成人教育理论研究：70年回顾与展望——基于科学知识图谱方法的实证分析

2023-02-18浅谈家庭教育环境对大学生心理健康的影响

2023-02-18家庭教育立法需“软硬兼施”

2023-02-17工具理性与价值理性的融合：农村成人教育的时代诉求

2023-02-16试论市场经济下继续教育管理的问题与对策

2023-02-16云教室应用模式探究——以内蒙古电大为例

2023-02-14基于精品资源共享课程的混合式教学在听障学生学习中的应用

2023-02-14发展型资助对少数民族大学生培养质量的影响探究

2023-02-14情景模拟加引导性反馈在新生儿复苏培训中的应用分析

2023-02-14触觉凸图在视障人群教学中的应用探索

2023-02-13贵州民族地区初中英语口语教学现状研究

2023-02-122019年新型职业农民粮食作物培训班学员到和龙市参观学习

2023-02-11朱永新:当好孩子的第一任老师

2023-02-11“导师制”带教方法应用在提高脊柱手术配合质量中的效果评价

2023-02-10成都市特殊教育学校花样跳绳开展现状研究