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教师素养论文

  • 2018-01-29深层对话:课程研究国际化下的知识突破时机
  • 2018-01-29新教师角色适应的问题及对策
  • 2018-01-29大学生极端行为的心理成因与预防途径
  • 2018-01-29我国中小学生心理健康服务方法现状调查
  • 2018-01-29德国教学设计的基本原则
  • 2018-01-29走向新现代性的教育发展观
  • 2018-01-29国外初任教师培养及其对中国的启示
  • 2018-01-29科学发展观视角下的基础教育公平问题研究
  • 2018-01-29我国30年的教育与经济发展关系实证研究
  • 2018-01-28学生的心智发展:课堂教学改革的价值标尺——兼评课堂教学改革的“路向”与“陷阱”之辩
  • 2018-01-28制度创新:深化教育体制改革的重点
  • 2018-01-28“文质彬彬”:一个教育命题的历史命运与意义新生
  • 2018-01-28鸡西教改实验区开展教育科研联片展示活动
  • 2018-01-28大学生成人依恋与社会期望的相关性
  • 2018-01-28从教育技术专业本科毕业生任职能力探讨实践教学改革
  • 2018-01-27学习迁移与样例研究的发展
  • 2018-01-27大学生心理辅导模式的构建与实验研究
  • 2018-01-27论教学理解的专业化
  • 2018-01-27强制性学校改革的实施困境分析
  • 2018-01-27应加强教学模式理论与实践的整合研究
  • 2018-01-27试论农村义务教育财政审计监督制度的构建
  • 2018-01-26小学性健康教育相关问题探讨
  • 2018-01-26主体教育的伦理:学习自由与学习责任
  • 2018-01-26教师专业主义的再认与重建——英国课程改革背景下“基于课程要素”的分析框架
  • 2018-01-26《全球教育展望》2009年度总目录
  • 2018-01-26课程内容的意识形态诠释
  • 2018-01-26远程教育社会功能的社会学思考
  • 2018-01-26分成制教育金融投资基金:机制及效应
  • 2018-01-26课程运作系统中的动力机制
  • 2018-01-25基于团队角色维度下的教师专业化发展
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